Відео можуть зайняти маленьку дитину і розважити її, але не навчити чомусь новому, повідомляється в статті, опублікованій в журналі. Це з'ясували індійські вчені, які провели довгострокове дослідження впливу різних YouTube-відео на розвиток дитини у віці від півроку до двох років.
Інтелектуальний розвиток дитини починається в самому ранньому віці. Наприклад, до півріччя немовлята вже вміють встановлювати семантичні зв'язки між відомими словами і запам'ятовувати нові, а до року вже починають активно їх використовувати. Важливу роль в ефективному розвитку в такому віці відіграє щоденна діяльність дітей: наприклад, ігри, спілкування з батьками або читання.
В останні кілька років батьки для навчання дітей також використовують гаджети: наприклад, вчать їх грати в спеціальні розвиваючі ігри або просто показують їм відеоролики. Ефективність останнього методу навчання немовлят перевірили вчені з Технологічного інституту Нетеджі Сабхас (Нью-Делі) за участю Савіти Ядав. У їх дослідженні взяли участь 55 дітей: на момент початку спостережень кожному з них було близько півроку. За повідомленням батьків, дітям часто показували відео на YouTube - в основному, відео з танцями і піснями їхньою рідною мовою.
Вчені проводили спостереження чотири рази (коли дітям було півроку, рік, півтора і два): під час них вони вивчали, як добре діти вміють користуватися гаджетами (наприклад, натискати на кнопки), як вони поводяться, коли дивляться відео, чи можуть вони впізнати окремих людей (чужих і знайомих) на відео і якому контенту вони віддають перевагу.
До року більшість учасників навчилися визначати на відео своїх родичів, а ще через півроку (у півтора року) - себе самих. До цього ж віку більшість дітей навчилися натискати на кнопки, при цьому точно не розуміючи їх призначення: навичка управління смартфоном не з'явилося у них і в два роки. Близько половини дітей до віку двох років навчилися впізнавати на відео людей, яких не бачили в реальному житті.
До дворічного віку навчальний ефект відео виявився досить обмежений: діти запам'ятовували нові слова, вимовлені на відео, тільки після повторення їхніми батьками. Крім того, вчені зазначили, що серед усіх відео немовлята віддавали перевагу барвистій рекламі, відео з іграшками та повітряними кулями, а також з кількома танцюристами.
Таким чином, дослідники зазначають, що перегляд відео немовлятами віком до двох років - не найефективніший спосіб навчання, але може бути використаний для того, щоб розважити дитину або зайняти її. Варто відзначити, що дослідження проводилося в Індії, і не можна однозначно стверджувати, що відеоролики в інших культурах дадуть такий же результат.
Допомогти когнітивному розвитку немовляти може сон: нещодавно вчені з'ясували, що у віці півроку закріплення нової лексики відбувається саме під час відпочинку.