Вирощуючи цуценя або намагаючись закликати до порядку дорослого собаку, ми часом не розуміємо причину своїх невдач. Чому, незважаючи на виснажливі щотижневі походи на дресирувальний майданчик, спроби суворого ставлення або ласкаве поводження собака поводиться, часом, несусвітнім чином і приносить Вам чимало розчарувань. Більшість з власників схильні звинувачувати в проблемах з вихованням собаки «» неправильну «» породу вихованця, щенячі хвороби, некваліфікованість інструктора з дресирування... Або сумно зітхають: "Що поробиш, така вона у нас дурненька вродилася!" ". Насправді ж - ларчик гармонійних взаємин з собакою (та й з ким би то не було) відкривається надзвичайно просто. ми самі, не усвідомлюючи того, безперервно формуємо поведінку всіх оточуючих нас живих істот. Крім того, найчастіше ми також відповідаємо за їхнє фізичне та психічне здоров "я!

Хвороби - штука неприємна. Особливо дитячі. Діти дуже не люблять лікуватися, тому, як тільки перші «гарячі денечки» залишаються позаду, вони вимагають негайного припинення постільного режиму, вважаючи його справою нудною і зовсім не обов'язковою. Намагаючись розумно стримувати бойовий настрій, не забувайте про те, що ваша зайва тривожність і заклопотаність - далеко не найкращі лекарі. І що життєрадісні і бадьорі малюки набагато краще справляються з інфекцією і швидше поправляються, а деякі рухливі ігри не тільки підтримують гарний настрій, але і вміють лікувати!

Для розвитку повноцінного спілкування дітей, для становлення гуманних відносин між ними недостатньо простої наявності інших дітей та іграшок. Сам по собі досвід відвідування дитячого садка або ясел не дає суттєвої «надбавки» до соціального розвитку дітей. Так, було виявлено, що у дітей з дитячого будинку, які мають необмежені можливості спілкування один з одним, але виховуються в дефіциті спілкування з дорослими, контакти з однолітками бідні, примітивні і одноманітні. Ці діти, як правило, не здатні до співпереживання, взаємодопомоги, самостійної організації змістовного спілкування. Для виникнення цих найважливіших здібностей необхідна правильна, цілеспрямована організація дитячого спілкування.

«Пастушка дудить у ріжок»