Швейцарські вчені з'ясували, що використання пов'язки на очі у лікаря під час проведення симуляції надання першої допомоги покращує його лідерські якості. Для цього вони зібрали 12 груп, що складаються з чотирьох працівників педіатричних відділень, яким необхідно було взяти участь у декількох сценаріях надання першої допомоги маленьким дітям. Стаття опублікована в журналі.
Випадки зупинки серця як у здорових дітей, так і у пацієнтів педіатричних відділень, досить рідкісні, через що курси з навчання навичкам надання першої допомоги (штучного дихання і непрямого масажу серця) за допомогою спеціальних тренажерів проводяться серед лікарів-педіатрів рідше. Саме тому складно оцінити як їх медичну підготовку в такій ситуації, так і розвиток інших навичок: наприклад, вміння працювати в команді.
У новій роботі вчені під керівництвом Майкла Буйка (Michael Buyck) з Женевського дитячого госпіталю вирішили перевірити, як на розвиток лідерських якостей при тренуванні навичок першої допомоги впливає сліпе навчання. Для цього вони зібрали 12 команд, кожна з яких складалася з чотирьох працівників педіатричних відділень: двох медсестер або медбратів, одного ординатора і одного практиканта (fellowship - період медичного навчання після ординатури). Кожній команді необхідно було взяти участь у навчанні надання першої допомоги в п'яти різних сценаріях:
- відсутність пульсу внаслідок зневоднення у шестимісячного немовляти (лікування: серцево-легенева реанімація та укол адреналіну);
- зупинка серця внаслідок удару струмом у однорічної дитини (лікування: серцево-легенева реанімація, дефібриляція, укол адреналіну та додаткова дефібриляція);
- суправентрикулярна тахікардія (різке збільшення частоти серцевих скорочень) у однорічної дитини (лікування: кардіоверсія - синхронізована дефібриляція та укол аденозину);
- брадикардія внаслідок отруєння невідомими речовинами у десятимісячного немовляти (лікування: адреналін і трансторакальна (пряма) стимуляція серця, а також лікування первинної причини);
- асистолія (зупинка серця зі зникненням біоелектричної активності) у чотиримісячного немовляти (лікування: серцево-легенева реанімація і два уколи адреналіну).
Всі обрані сценарії тренування передбачають участь декількох медичних працівників і високу згуртованість при виконанні дій для ефективності процедур. Все навчання проходило в один день і тривало чотири години: перший сценарій взяли в якості початкової перевірки навичок учасників, наступні три використовувалися в якості активної фази тренування, а п'ятий сценарій був контрольним. Нарешті, групи учасників були розділені на активну і контрольну групи: очі лідерів (тих фахівців, які керують процесом і роздають вказівки) в командах з активної експериментальної групи були зав'язані під час сценаріїв активної фази тренування. Автори не уточнюють, хто саме з команди медичних працівників вважався лідером (мабуть, це був працівник з найбільшим досвідом - тобто практикант).
Після кожної процедуру в учасників експерименту просили оцінити їх задоволеність виконаною роботою і рівень отриманого стресу. Трьох сторонніх спостерігачів попросили оцінити за відео лідерські якості головного учасника в команді.
Лідерські якості учасників з активної та контрольної груп не відрізнялися після першої сесії навчання, але виросли до останньої, причому у лікарів із зав'язаними очима - більше, ніж у лікарів з контрольної групи (11,4 проти 5,4 відсотка). Показники задоволеності та стресу учасників у різних групах суттєво не відрізнялися.
Автори роботи дійшли висновку, що використання пов'язки при навчанні деяким медичним практикам може поліпшити лідерські якості керівного лікаря в групі. Фахівцям, якими керують наосліп, доводиться ретельно контролювати свої дії, оскільки керівник не може простежити за їх виконанням самостійно. Вчені зазначають, що в майбутніх роботах необхідно оцінити також ефективність проведених процедур після сліпого навчання і перевірити навички лідерства через деякий час - наприклад, кілька місяців.
Надання першої допомоги може суттєво підвищити шанси пацієнта на виживання. У минулому році, однак, вчені з'ясували, що випадкові перехожі з більшою ймовірністю допоможуть чоловікові, ніж жінці - через страх бути звинуваченими в неналежній поведінці.