Коли дивишся на те, як розумні і талановиті діти надриваються в школі, добою сидять за підручниками, вічно щось читають і пишуть, поки їх однолітки відпочивають і розважаються, стає трошки прикро і сумно.
Ех, знали б ці хлопці, яке майбутнє чекає більшість з них.
Робочі конячки
А більшість з них будуть робочими конячками. Скрізь потрібні виконавчі співробітники, готові роками вколювати за копійки тільки тому, що так треба. Ну як можна виконувати свою роботу погано? Начальству не сподобається. Кар'єрного зростання не буде.
А як же боляче тому відміннику, який дізнається, що його колишній однокласник-трієчник вже давно купив собі квартиру, машину і закотив з дружиною в чергову відпустку на Лазурний берег.
Що за несправедливість? Чому одні пашуть і пашуть, а інші отримують бажані блага життя швидше і легше, ніж інші? А дуже просто. Успішні люди не дотримуються правил на 100%. Тим правилам, яким навчають у кожній школі і в кожному університеті.
Які люди потрібні державі і суспільству в надлишку? Вчителі, лікарі, інженери, будівельники та інші працівники, які виконують важливі соціальні функції. Бажано, щоб вони несли службу за невеликі гроші, тому що бюджет не гумовий. І важливо, щоб у них не було альтернативи. Якщо всі раптом стануть вільними і почнуть займатися тим, що їм дійсно подобається, то в суспільстві утворюється дефіцит людей, готових виконувати найбруднішу, невдячну або просто дешеву роботу. А робіт таких чимало.
Однак розумні і талановиті повинні думати, що їх цінують, а не просто використовують. Як це зробити? Створити ілюзію їх винятковості, незамінності. І це починається ще зі шкільної парти.
Шкала оцінок
В точності виконуєш всі домашні завдання, які дав вчитель - отримуєш високу оцінку. Відмовляєшся щось робити або допускаєш помилки - отримуєш низьку оцінку. Виходить, хорошою і успішною дитиною є той, який робить, що йому говорять, і так, як йому кажуть. Перший крок у вихованні слухняного, виконавчого і працьовитого чоловічка зроблено.
Далі влаштовуються всякі олімпіади, конкурси, перемоги в яких дозволяють отримати всякі пільги при вступі до університету. І дітки стараються, зубрять ночами матеріал, забивають на відпочинок і спілкування з батьками, друзями. Чи спадає їм на думку, що на бюджетне відділення престижного університету можна вступити і без виграшу в олімпіаді? Витративши меншу кількість зусиль? Але як же. Треба бути краще за всіх! І не важливо, якою ціною.
В університеті триває та ж історія, що і в школі. Хіба що предмети стають серйознішими, а викладачі носять костюми пристойніше. Але суть не змінюється. Слухаєш лекцію, записуєш її в конспект, відтворюєш на семінарі і на іспиті. Набиваєш голову тоннами інформації, яка нібито робить з тебе професіонала.
Отримуєш заповітний диплом і приступаєш до роботи. Не важливо, чи залишилися знання з університету в голові, більшість співробітників швидко вливаються в робочий ритм. Багато хто навіть дивується, навіщо взагалі потрібно було стільки років вчитися. Адже відповідати на телефонні дзвінки, заповнювати типові папірці та організовувати дрібні заходи можуть майже всі.
У пастці...
Вчорашні відмінники починають відчувати себе в пастці. Знання є, здібності є, амбіції ого-го, от тільки реалізувати їх неможливо. До начальника ще дорости потрібно, а на низьких посадах доводиться займатися всякою дурницями, та ще й за копійки. І чи варто було так надриватися на обліку?
Не варто було. Школа і університет ніколи не дадуть тих знань і навичок, які дійсно корисні в житті і необхідні для заробляння грошей. Навіщо їм це? Просто подумайте.
Чому двієчники можуть стати успішними?
Часто офіційна освіта швидше шкодить людині, ніж допомагає. Адже мозок теж має межі. Він не може поглинати марну інформацію тоннами і при цьому продовжувати нормально функціонувати. Крім того, мозку постійно потрібно отримувати підтвердження фактів, реалізовувати знання на практиці. Наприклад, прочитав чоловік у книзі рецепт омлету. І цю страву потрібно приготувати якомога швидше. Інакше новий рецепт - непотріб для мозку.
Однак в університеті практика відсутня. Або вона чисто номінальна. Мозок все напихають і напихають теоріями, визначеннями, інструкціями. А толку?
Краще відразу пустити в хід одну працюючу схему, ніж знати в теорії, що існують десятки класних рішень.
На жаль, після закінчення університету відмінник не отримує потрібного досвіду і на роботі. Так, у його трудовій книжці залишаються записи, що він десь там трудився. Значить, щось знає. Але це занадто вузький досвід. Він належить до конкретної посади. І доводиться кожен раз ніби починати все по-новому.
Як людина може стати вільною, навчитися заробляти гроші і жити в своє задоволення?
Методом проб і помилок, за допомогою постійної практики. Чим раніше він почне працювати на себе, за гроші (а не за ідею або за нібито світле майбутнє), тим краще. Якщо не вистачає якихось знань, потрібно заводити знайомства з фахівцями, спілкуватися з ними, читати професійну літературу, відвідувати курси, семінари. Здобувати освіту, але не для корочки, а для конкретної роботи. Концентруватися потрібно не на всьому поспіль, щоб отримати високі оцінки і червоний диплом, а тільки на необхідній інформації.
І, звичайно, не варто бути надто правильним. Правильні люди приносять величезну користь суспільству, своїм вчителям і роботодавцям. Однак вони рідко бувають задоволені власним життям.