Суспільство і сім'я
Ставлення до дитини
У жителів Фінляндії ставлення до дитини з моменту її появи на світ - як до повноправного громадянина країни. Відразу після народження він отримує паспорт.
Батьки не мають права підвищувати голос на дитину в громадських місцях - це її принижує. «Виховувати» можна тільки вдома. А за спробу відшлепати чадо при всьому чесному народі можна схлопотати солідний штраф або навіть термін.
У Фінляндії немає безпритульних - дітей-бродяг, які залишилися без тат і мам.
Турботи про виховання дітей подружжя несуть більш-менш порівну, хоча вирощування немовлят все-таки вважається жіночим обов'язком.
Сім'я
Повні сім'ї з обома батьками становлять понад 80% від загальної кількості сімей з дітьми, ще 17% сімей - неповні, як правило, це сім'ї без батьків (15%).
При створенні сім'ї, фіни орієнтуються на двох-трьох дітей.
Фінські юнаки воліють вступати в шлюб дещо пізніше: у 24-30 років, найбільш кращий вік 25 років і трохи старше. Фінські дівчата віддають перевагу 26-28 рокам.
Практично вся фінська молодь сприймає неповні сім'ї, де дитину виховує одна мати або один батько, як повноцінні сім'ї і ставиться до них позитивно.
Всі фінські дівчата, які збираються створювати сім'ю, налаштовані на партнерські відносини, що передбачає відповідальність обох подружжя за матеріальне забезпечення сім'ї, виховання дітей, спільне участі у вирішенні побутових питань.
Фінські молоді люди не схильні вважати свою думку незаперечною в сім'ї.
Основна проблема сім'ї у Фінляндії, як вважають студенти, полягає в тому, що молоді люди сильно захоплюються кар'єрою, і на сім'ю просто не залишається часу.
У фінській сім'ї немає місця ревнощів і підозрілості. Французькі та італійські комедії, в яких сюжет будується навколо дійсної або уявної невірності, не викликає у фінів навіть посмішки.
Суспільство
У Фінляндії всі живуть економно. Скромність і економія в усьому - в дизайні, одязі, меблях. Особливо бережуть і економлять тепло.
Фіни схильні чітко розділяти роботу і сім'ю, особисте і спільне. За деякими даними, багато фінів схильні до замкнутості, насторожено ставляться до спроб емоційного зближення, не люблять скандалів.
Фіни законослухняні до абсурду. Школярі тут не списують і не підказують. І, якщо побачать, що це робить хтось інший, тут же скажуть вчителю.
Дошкільне виховання
Дітей у ранньому дитинстві практично не виховують, дозволяють «» стояти на вухах «». (За деякими даними, заборони все таки є, але я не знайшов, у чому вони полягають).
Право на дитячий садок мають усі малюки країни після досягнення ними 10 місяців життя. Дитяче харчування в садку безкоштовне.
У звичайні садки приймають ще й дітей-інвалідів. Діти з ущербним здоров'ям тягнуться за однолітками, а в підсумку багатьом з них ще в ранньому віці вдається відновити життєві функції.
Починаючи з 6 років, дитину в ігровій формі навчають усім необхідним знанням та навичками, які будуть потрібні їй для засвоєння шкільної програми на першому етапі.
Передбачається, що діти, істоти талановиті, в дошкільному віці повинні природним шляхом засвоїти обидві мови.
Особливості системи освіти
Принципи
Всі діти рівні. Комерцію в школу не пускають.
Шкільні підручники, приладдя - безкоштовні.
Шкільні обіди - безкоштовні.
Транспортні витрати учнів оплачуються муніципалітетом.
У країні немає шкільних інспекторів. Вчителям прийнято довіряти. Паперова тяганина зведена до мінімуму.
Діти з дефіцитом природних можливостей займаються разом з однолітками, в загальному колективі.
Вчителі, згідно з прийнятими нормами, не мають права виключити або направити підопічного в іншу школу.
Фіни не застосовують селекцію дітей у дев'ятирічній школі. Тут з початку 1990-х років рішуче відмовилися від традиції сортувати учнів на групи (класи, потоки, навчальні заклади) за здібностями і навіть кар'єрними уподобаннями.
Навчальний процес
Навчальний рік складається з 190 робочих днів. Навчання ведеться тільки в денну зміну, а по суботах і неділях школи не працюють.
Всі фінські школи працюють в одну зміну. Робочий день вчителя триває з 8 до 15 годин.
Випускні іспити зі школи необов'язкові. Контрольні та проміжні іспити - на розсуд вчителя.
Чудова архітектура будівель, зовнішній і внутрішній вигляд. Меблі беззвучні: ніжки стільців, тумбочок, шаф підбито м'якими нашліпками з тканини, або забезпечені спортивними роликами для «їзди по класу».
Форма одягу вільна.
Парти одномісні. У шкільній їдальні також прийнято їсти кожному за окремим столом.
Батьки беруть активну участь у житті школи. Щотижня щосереди проводиться батьківський день. Батьки заздалегідь отримують запрошення, в яких вони повинні зазначити, в яке середовище і в який час вони прийдуть до школи. Разом із запрошенням батьки отримують анкету, в якій їм пропонується відповісти на запитання: «Як учень почувається в школі?», «Які теми приносять йому радість?», «Які викликають тривогу?», «Які стосунки з однокласниками?».
У Фінляндії всі діти, з ясельного віку і до досягнення повноліття, перебувають на обліку в соціальній службі. Її представник (а не вихователь або класний керівник) щомісяця відвідує підопічних вдома і проводить своєрідний моніторинг сімей - заносить у комп'ютер вік, освіту батьків, уклад сім'ї та проблеми, які вона відчуває.
Вчитель
Вчитель тут, як співробітник сфери обслуговування. Фінські діти до школи байдужі, у них немає поняття «» улюблений учитель «».
Середня зарплата шкільного педагога у Фінляндії становить (спокійно, читач) 2 500 євро на місяць (вчитель повного дня). Мобільні педагоги - приблизно в 2 рази менше.
Серед 120 000 шкільних викладачів країни немає жодного, який не володів би ступенем майстра наук або вченим званням професора зі свого предмета.
Наприкінці навчального року всіх вчителів звільняють, і влітку вони не працюють. У новому навчальному році вчителі за конкурсом приймаються на роботу і працюють за контрактом. На одне місце претендують кілька вчителів (іноді до 12 осіб на місце), перевага надається молодим. У пенсійному віці, який для жінок і чоловіків починається з 60 років, вже ніхто не працює.
Крім проведення уроків, дві години на день у вчителів йде на консультації учнів, зустрічі з батьками, підготовку до завтрашніх занять, спільні з дітьми творчі проекти, педради.
Свою кваліфікацію вчитель підвищує самостійно, займаючись самоосвітою.
Принципи навчання в школі
На іспит можна приносити будь-які довідники, книги, користуватися Інтернетом. Важливо не число завчених текстів, а чи вмієш ти користуватися довідником або Мережею - тобто залучати всі потрібні тобі ресурси до вирішення поточних проблем.
«» Більше корисних знань! «». Фінські діти зі шкільної лави реально уявляють, наприклад, що таке податки, банки, довідки. У школах вчать, скажімо, тому, що якщо людина отримує спадщину від бабусі, мами або тітки, то їй доведеться платити різний ступінь податків.
Вважається незазорним залишатися на другий рік, особливо після 9-го класу. До дорослого життя потрібно готуватися серйозно.
У кожній фінській школі на спеціальній ставці є такий педагог, який допомагає учням визначитися з майбутнім. Він виявляє нахили дитини, допомагає підібрати подальший навчальний заклад до смаку і можливостей, розбирає різні варіанти майбутнього кожного учня. Діти приходять до такого вчителя, так само, як і до психолога, не в примусовому порядку, а самі - добровільно.
У фінських школах на уроках можна не слухати вчителя і займатися своєю справою. Наприклад, якщо на уроці літератури демонструється навчальний фільм, але учневі не хочеться його дивитися, він може взяти будь-яку книгу і читати. Важливо не заважати іншим.
Головне, на думку вчителів, «мотивувати, а не змушувати вчитися».
Один раз на місяць куратор розсилає батькам листок фіолетового кольору, в якому відображаються успіхи учня. Щоденників у учнів немає.
Кожен четвертий школяр Фінляндії потребує персональної підтримки педагогів. І вони отримують її в середньому по два-три рази на тиждень. Кожна дитина - індивідуально.
Принципи виховання в школі
Якщо «проект», то, значить, разом. Планують, втілюють і обговорюють результат.
Школярі, директор і вчителі, включаючи медсестру, їдять разом з нами. І так само, як і будь-який рядовий учень, і ми, і директор прибираємо за собою зі столу, розкладаючи посуд по спеціально відведених для цього місцях.
Всіх хвалять і заохочують. «» Поганих «» учнів немає.
Повна довіра дітей до вчителів, почуття захищеності від замахів на свободу особистості - основа основ тутешньої педагогіки.
Здоров "я дітей
Фіни (дорослі і діти) люблять пробіжки. А також загартовуватися.
Здоров'я дітей психічне і фізичне, а також соціальні проблеми учнів - найважливіші питання.
Культура, свята і церемонії
Багато на цю тему накопати не вдалося. Свята у фінів приблизно ті ж, що і в інших країнах Європи. За деякими даними, наприкінці навчального року фіни влаштовують велике свято. 1 травня у Фінляндії проходить свято-карнавал.
Періодично влаштовуються святкування на роботі. Сім'ю на такі свята запрошувати не прийнято.
Інше
Кожна діаспора має право взяти в оренду приміщення та організувати свій власний садочок, де малюкам викладають рідну мову.
Фінські школярі в середньому показали найвищий рівень знань у всьому світі.
Посилання
- Як навчаються у фінських школах
- Японці списують у фінів
- Сімейні відносини у представленні фінів і росіян
- Все про все у Фінляндії - Система освіти
- Соціальна розвідка по-фінськи
Ще стаття:
Автор: Наталія Кірєєва
"Або ми готуємо до життя, або - до іспитів. Ми вибираємо перше ".
Згідно з міжнародними дослідженнями, які раз на 3 роки проводить авторитетна організація PISA, фінські школярі показали найвищий у світі рівень знань. Вони також найбільш читаючі діти планети, посіли 2-е місце з природничих наук і 5-е - з математики. Але навіть не це так захоплює педагогічне співтовариство. Неймовірно, що при таких високих результатах школярі проводять найменшу кількість часу за навчанням.
Середнє загальноосвітнє обов'язкове навчання у Фінляндії включає школу двох ступенів:
- нижня (alakoulu), з 1 по 6 клас;
- верхня (yläkoulu), з 7 по 9 клас.
У додатковому 10 класі учні можуть поліпшити свої оцінки. Потім діти відправляються в професійний коледж або продовжують навчання в ліцеї (lukio), 11-12 класи в нашому звичному розумінні.
7 принципів «середнього» ступеня фінської освіти:
1. Рівність
Немає ні елітних, ні «слабеньких». У найбільшій школі країни навчається 960 учнів. У найменшій - 11. Всі мають абсолютно однакове обладнання, можливості і пропорційне фінансування. Майже всі школи - державні, є десяток приватно-державних. Різниця, крім того, що батьки вносять часткову оплату, - у підвищених вимогах до учнів. Як правило, це своєрідні «педагогічні» лабораторії, наступні обраній педагогіці: Монтессорі, Френе, Штайнера, Мортана і Вальдорфська школи. До приватних належать і установи з викладанням англійською, німецькою, французькою.
Дотримуючись принципу рівності, у Фінляндії існує паралельна система освіти «від дитячих садків до університетів» шведською мовою. Не забуті й інтереси саамського народу, на півночі країни можна навчатися рідною мовою.
Донедавна фінам було заборонено вибирати школу, слід було віддавати дітей у «найближчу». Заборону зняли, але більшість батьків так і віддають дітей «ближче», адже всі школи однаково хороші.
Всіх предметів.
Поглиблене вивчення одних предметів на шкоду іншим не вітається. Тут не вважається, що математика важливіша, наприклад, мистецтва. Навпаки, єдиним винятком для створення класів з обдарованими дітьми можуть бути схильності до малювання, музики та спорту.
Хто за професією (соціальним статусом) батьки дитини, вчитель дізнається в останню чергу, у разі необхідності. Питання вчителів, анкети, що стосуються місця роботи батьків, заборонені.
Фіни не сортують учнів на класи за здібностями або кар'єрними уподобаннями.
Також немає «поганих» і «добрих» учнів. Порівняння учнів один з одним заборонено. Діти, як геніальні, так і з великим дефіцитом розумових здібностей, вважаються «особливими» і вчаться разом з усіма. У загальному колективі навчаються і діти на інвалідних кріслах. При звичайній школі може бути створений клас для учнів із захворюваннями органів зору або слуху. Фіни намагаються максимально інтегрувати в суспільство тих, кому потрібно особливе ставлення. Різниця між слабкими і сильними учнями - найменша у світі.
"Мене обурювала фінська система освіти, коли в школі навчалася моя дочка, яку за тутешніми мірками можна віднести до обдарованих. Але коли в школу пішов син, у якого велика кількість проблем, мені відразу все дуже сподобалося ", - ділилася враженнями російська мама.
Немає «коханих» або «ненависних гримз». Вчителі теж не прикипають душею до «свого класу», не виділяють «улюбленців» і навпаки. Будь-які відхилення від гармонії ведуть до розірвання контракту з таким вчителем. Фінські вчителі повинні лише виконувати свою роботу наставника. Всі вони однаково важливі в трудовому колективі: і «фізики», і «лірики», і вчителі праці.
Рівність прав дорослого (вчителя, батька) і дитини.
Фіни називають цей принцип «шанобливим ставленням до учня». Дітям з 1 класу пояснюють їхні права, в тому числі і право «скаржитися» на дорослих соціальному працівнику. Це стимулює фінських батьків до розуміння, що їхня дитина - самостійна особистість, ображати яку заборонено як словом, так і ременем. Принижувати учнів у педагогів не виходить в силу особливостей професії вчителя, прийнятих у фінському трудовому законодавстві. Головна особливість полягає в тому, що всі вчителі укладають контракт тільки на 1 навчальний рік, з можливим (чи ні) продовженням, а також отримують високу зарплату (від 2 500 євро - помічник, до 5 000 - вчитель-предметник).
2. Безкоштовність
Крім самого навчання безкоштовні:
обіди;
екскурсії, музеї та вся позакласна діяльність;
транспорт, який забирає і повертає дитину, якщо найближча школа знаходиться далі двох кілометрів;
підручники, всі канцелярські приладдя, калькулятори і навіть ноутбуки-планшетники.
Будь-які збори батьківських коштів на будь-які цілі заборонені.
3. Індивідуальність
Для кожної дитини складається індивідуальний план навчання та розвитку. Індивідуалізація стосується утримання використовуваних підручників, вправ, кількості класних і домашніх завдань та відводиться на них часу, а також викладаного матеріалу: кому «корінці» - більш докладний виклад, а від кого потрібні «сливки» - коротко про головне.
На уроці в одному і тому ж класі діти виконують вправи різного рівня складності. І оцінюватимуться вони згідно з персональним рівнем. Якщо відмінно виконав «свою» вправу початкової складності, отримай «відмінно». Завтра дадуть рівень вище - не впораєшся - нічого страшного, знову отримаєш просте завдання.
У фінських школах поряд зі звичайним навчанням є два унікальні різновиди освітнього процесу:
Підтримувальне навчання «слабких» учнів - те, чим у Росії займаються приватні репетитори. У Фінляндії репетиторство популярності не має, шкільні вчителі добровільно справляються з додатковою допомогою під час уроку або після нього.
Корекційне навчання - пов'язане зі стійкими загальними проблемами в засвоєнні матеріалу, наприклад, через нерозуміння нерідної фінської мови, якою ведеться навчання, або у зв'язку зі складнощами із запам'ятовуванням, з математичними навичками, а також з асоціальною поведінкою деяких дітей. Корекційне навчання проводять у малих групах або індивідуально.
4. Практичність
Фіни кажуть: "Або ми готуємо до життя, або - до іспитів. Ми вибираємо перше ". Тому іспитів у фінських школах немає. Контрольні та проміжні тести - на розсуд вчителя. Існує тільки один обов'язковий стандартний тест після закінчення середньої загальноосвітньої школи, причому вчителі не пекуться про його результати, ні перед ким за нього не звітують і дітей спеціально не готують: що є, те й добре.
У школі викладають тільки те, що може знадобитися в житті. Пристрій доменної печі, наприклад, не стане в нагоді, його і не вивчають. Зате тутешні діточки з дитинства знають, що таке портфоліо, контракт, банківська карта. Вміють вирахувати відсоток податку на отриману спадщину або зароблений у майбутньому дохід, створити сайт-візитку в інтернеті, прорахувати ціну товару після декількох знижок або зобразити «розу вітрів» на цій місцевості.
5. Довіра
По-перше, до шкільних працівників та вчителів: немає перевірок, роно, методистів, які навчають як навчати тощо. Програма освіти в країні єдина, але являє собою тільки загальні рекомендації, і кожен педагог використовує той метод навчання, який вважає відповідним.
По-друге, довіра до дітей: на уроках можна займатися чимось своїм. Наприклад, якщо на уроці літератури включено навчальний фільм, але учневі не цікаво, він може читати книгу. Вважається, що учень сам вибирає, що для нього корисніше.
6. Добровільність
Вчиться той, хто хоче вчитися. Педагоги постараються привернути увагу учня, але якщо у нього начисто відсутній інтерес або здібності до навчання, дитину зорієнтують на практично корисну в майбутньому, «нескладну» професію і не бомбитимуть «двійками». Не всім будувати літаки, хтось повинен добре водити автобуси.
У цьому фіни теж бачать завдання середньої школи - виявити, чи варто даному підлітку продовжувати навчання в ліцеї або досить мінімального рівня знань, кому корисніше піти в професійне училище. Треба відзначити, що і той та інший шлях в країні однаково цінується.
Виявленням схильностей кожної дитини до певного виду діяльності шляхом тестів та бесід зайнятий штатний шкільний спеціаліст - «вчитель майбутнього».
Загалом, процес навчання у фінській школі м'який, делікатний, але це не означає, що можна «забити» на школу. Контроль шкільного режиму обов'язковий. Всі пропущені уроки будуть «відсижені» в прямому сенсі. Наприклад, для учня 6 класу вчитель може знайти «віконце» в розкладі і посадити його на урок у 2 класі: сиди, сумуй і думай про життя. Будеш заважати молодшим - годину не зарахують. Не виконуєш задане вчителем, не працюєш на уроці - ніхто не буде викликати батьків, погрожувати, ображати, звертаючись до розумової неповноцінності або ліні. Якщо батьки також не стурбовані навчанням своєї дитини, він спокійно не перейде в наступний клас.
Залишатися на другий рік у Фінляндії незаперечно, особливо після 9 класу. До дорослого життя потрібно готуватися серйозно, тому у фінських школах є додатковий (необов'язковий) 10 клас.
7. Самостійність
Фіни вважають, що школа повинна навчити дитину головній - самостійному майбутньому успішному життю. Тому тут вчать розмірковувати і самим отримувати знання. Нових тем вчитель не розповідає - все є в книгах. Важливі не завчені формули, а вміння користуватися довідником, текстом, інтернетом, калькулятором - залучати потрібні ресурси до вирішення поточних проблем.
Також шкільні педагоги не втручаються в конфлікти учнів, надаючи їм можливість підготуватися до життєвих ситуацій всебічно і розвинути вміння постояти за себе.
Навчальний процес в «однакових» фінських школах, тим не менш, організований дуже по-різному.
Коли і скільки вчимося?
Навчальний рік у Фінляндії починається в серпні, з 8-го по 16-е, єдиного дня не існує. А закінчується наприкінці травня. В осінньому півріччі є 3-4 дні осінніх канікул і 2 тижні різдвяних. Весняне півріччя включає по тижні лютневих - «лижних» канікул (фінські сім'ї, як правило, відправляються разом кататися на лижах) - і великодніх.
Навчання - п'ятиденка, тільки в денну зміну. П'ятниця - «короткий день».
Чого вчимося?
1-2 клас:
Вивчаються рідна (фінська) мова і читання, математика, природознавство, релігія (згідно з віросповіданням) або життєрозуміння (для тих, кого релігія не хвилює), музика, ІЗО, праця і фізкультура. На одному уроці може вивчатися відразу кілька дисциплін.
3-6 клас:
Починається вивчення англійської мови. У 4 класі - ще одна іноземна мова на вибір: французький, шведський, німецький або російський. Запроваджуються додаткові дисципліни - предмети за вибором, у кожній школі вони свої: швидкість друку на клавіатурі, комп'ютерна грамотність, вміння працювати з деревом, хоровий спів. Майже у всіх школах - гра на музичних інструментах, за 9 років навчання діти спробують все, від дудочки до контрабаса.
У 5 класі додається біологія, географія, фізика, хімія, історія. З 1 по 6 клас навчання веде один вчитель майже з усіх предметів. Урок фізкультури - це будь-яка спортивна гра 1-3 рази на тиждень, залежно від школи. Після уроку обов'язковий душ. Література, в звичному для нас розумінні, не вивчається, це швидше, читання. Вчителі-предметники з'являються тільки в 7 класі.
7-9 клас:
Фінська мова і література (читання, культура краю), шведська, англійська, математика, біологія, географія, фізика, хімія, основи здоров'я, релігія (життєрозуміння), музика, ІЗО, фізкультура, предмети за вибором і працю, яка не поділяється окремо «для хлопчиків» і «для дівчаток». Всі разом вчаться варити супи і вирізати лобзиком. У 9 класі - 2 тижні знайомства з «трудовим життям». Хлопці знаходять собі будь-яке «робоче місце» і з великим задоволенням відправляються «на роботу».
Кому потрібні оцінки?
У країні прийнята 10-бальна система, але до 7 класу застосовується словесна оцінка: посередньо, задовільно, добре, відмінно. З 1 по 3 клас позначки в будь-яких варіантах відсутні.
Всі школи підключені до державної електронної системи «Wilma», щось на зразок електронного шкільного щоденника, до якого батьки отримують особистий код доступу. Педагоги виставляють оцінки, записують перепустки, інформують про життя дитини в школі; психолог, соціальний працівник, «вчитель майбутнього», фельдшер теж залишають там потрібну батькам інформацію.
Оцінки у фінській школі не мають зловісного забарвлення і потрібні лише для самого учня, застосовуються для мотивації дитини у досягненні поставленої мети та самоперевірки, щоб міг покращити знання, якщо забажає. Вони ніяк не відбиваються на репутації вчителя, школи і районні показники не псують.
Дрібниці шкільного життя
Територія шкіл не обгороджена, охорона при вході відсутня. Більшість шкіл має систему автоматичного замку на вхідних дверях, потрапити в будівлю можна тільки згідно з розкладом.
Діти не обов'язково сидять за партами-столами, можуть і на підлозі (килимі) розміститися. У деяких школах класи обладнані диванчиками, кріслами. Приміщення молодшої школи встелені килимами і килимками.
Форма відсутня, так само як і якісь вимоги з приводу одягу, можна прийти хоч у піжамі. Змінне взуття потрібно, але більшість дітей молодшої та середньої ланки воліють бігати в шкарпетках.
У теплу погоду уроки часто проводяться на свіжому повітрі біля школи, прямо на травичці, або на спеціально обладнаних у вигляді амфітеатру лавочках. Під час змін учнів молодшої школи обов'язково виводять на вулицю, нехай навіть на 10 хвилин.
Домашнє завдання задають рідко. Діти повинні відпочивати. І батьки не повинні займатися з дітьми уроками, педагоги рекомендують замість цього сімейний похід до музею, лісу або басейну.
Навчання «біля дошки» не застосовується, дітей не викликають переказувати матеріал. Вчитель коротко задає загальний тон уроку, потім ходить між учнями, допомагаючи їм і контролюючи виконання завдань. Цим же займається і помічник вчителя (є така посада у фінській школі).
У зошитах можна писати олівцем і прати скільки завгодно. Мало того, і вчитель може перевірити завдання олівцем!
Ось так виглядає фінська середня освіта в дуже короткому викладі. Можливо, комусь воно здасться неправильним. Фіни не претендують на ідеал і не заспокоюються на досягнутому, навіть в самому хорошому можна знайти мінуси. Вони постійно досліджують, наскільки їхня шкільна система відповідає змінам у суспільстві. Наприклад, в даний момент готуються реформи, які передбачають розділити математику на алгебру і геометрію і збільшити години викладання з них, а також виділити літературу і суспільну науку як окремі предмети.
Однак найголовніше фінська школа безумовно робить. Їхні діти не викрикують ночами від нервового перенапруження, не мріють скоріше вирости, не відчувають ненависті до школи, не терзають себе і всю сім'ю, готуючись до чергових іспитів. Спокійні, розважливі і щасливі, вони читають книжки, легко дивляться фільми без перекладу фінською мовою, грають у комп'ютерні ігри, ганяють на роликах, великах, байках, складають музику, театральні п'єси, співають. Вони радіють життю. І між усім цим встигають ще й вчитися.