Для дослідження було обрано базовий тренінг «Сінтон-програми» тренінгового центру «Сінтон», який, як має відпрацьовану методику, позитивні відгуки і стабільну популярність. Тренінг має тривалість 6 занять з 1 заняття на тиждень.
У дослідженні брали участь 3 групи добровольців: група 1 - які висловили бажання пройти тренінг, але ще не почали заняття (60 людини у віці від 17 до 45 років), група 2 - тренінг в період дослідження і закінчили проходження тренінгу не раніше 1 тижня до дослідження (42 особи віком від 17 до 44 років) і група 3 - які закінчили проходження тренінгу в період від двох тижнів до двох років до дослідження (43 особи віком від 20 до 48 років).
Для дослідження був обраний 16-факторний особистісний опитувальник Кеттелла (Cattell) 16PF-C, адаптований в Росії з 1972 року в дослідницькій групі Е.С. Чугунової на кафедрі соціальної психології ЛДУ (СПбДУ) під керівництвом І.М. Палея співробітниками А.Н. Капустіної, Л.В. Мургулець і Н..р.
Тестування проводилося за допомогою пред'явлення стимульного матеріалу через інтернет (власна розробка), при тестуванні обов'язково фіксувалися анкетні дані респондентів і номери телефонів. Анонімні відповіді і відповіді з неадекватними анкетними даними виключалися з обробки як такі, що викликають сумніви в достовірності.
В обробці даних застосовувалися «сирі» значення шкал, оскільки дослідження мало справу лише з відмінностями параметрів шкал.
Середні значення та стандартні відхилення факторів (сирі бали) у різних групах.
Різниця значень ( Value) і стандартних відхилень (^ s) для груп. p - статистична значущість зміни.
Жирним виділено значення p ^ .05
Таким чином, видно, що проведення тренінгу супроводжувалося підвищенням практичності (Фактор М), підвищенням дипломатичності (фактор N), підвищенням самоконтролю (фактор Q3), зниженням напруженості (фактор Q4).
Результатом тренінгу можна вважати підвищення домінантності (фактор E), підвищення експресивності (фактор F), підвищення сміливості (фактор H), підвищення практичності (Фактор М), зниження тривожності (фактор O), зниження нонконформізму (фактор Q2), підвищення самоконтролю (фактор Q3), зниження напруженості (фактор Q4).
Ці результати відповідають заявленим цілям тренінгу. Слід зазначити, що набір змін, особливо з урахуванням тих, що не отримали достатньої статистичної значущості через нестачу зібраних даних, в цілому відповідають розвитку якостей лідера.