Мета психологічно спрямованих ігор полягає, в першу чергу, в знятті надлишку гальмування, скутості і страху, що виникають в темряві, замкнутому просторі, при раптовому впливі і потраплянні в нову, несподівану ситуацію спілкування. Одночасно це попередження невпевненості в собі і сором'язливості або їх корекція, якщо вони вже входять до характеру дитини.
П'ятнашки
Служить своєрідною розминкою до наступних ігор і, незважаючи на уявну простоту, містить ряд правил. Заздалегідь обмежується ігровий майданчик, на якому в безладі розставлені стільці і столик, так, щоб між ними залишилися невеликі проходи. Можна просто переставити меблі, створивши штучний безлад. Не можна плямувати через стільці - вони ніби цільні колони.
Тоді можна краще відвертатися, увертовуватися, створюючи тим самим додаткові перешкоди в грі. Хто випадково зачепить стільці або, захопившись, вибіжить за межі майданчика, стає водячим, тобто починає сам плямувати. До того ж можна плескати тільки по спині, конкретно по нижньому її місцю, що ще більше ускладнює завдання. Причому потрібно не торкатися, а саме вдаряти як слід, з почуттям, емоційно, та ще й з погрозами, чим одночасно усуваються страхи болю та уколів і фізичних покарань. Тож якщо батьки мають звичку шльопати дітей вдома, то тут надається повна можливість і дітям чинити аналогічним чином, так би мовити, «» здійснити гласність і демократію на ділі «».
Суть гри - в її непередбачуваності і несподіванці, коли водить раптово змінює напрямок бігу, опиняючись обличчям з іншими учасниками. Останні повинні миттєво прийняти рішення, зорієнтуватися, чи побігти їм в протилежну сторону, вперед, ухилитися, але тільки не застигати і не здаватися, як і не давати себе заплямувати у всіх значеннях цього слова.
Емоційне напруження гри створюють і навмисно підкреслені загрози водія, якими він сипле, як з рогу достатку: "" Тільки попадися! "", "" Ну, постривай! "", "Я тобі зараз покажу!" "", "Зловлю і з'ємо!" "", Лови його! "", "Ага, попався!" ". Потім дорослий вигукує з похвалою: «» Ну і швидкий! «», «» Дивись, який спритний! «», «» Треба ж, ніяк не можу наздогнати! «», «» Та що ж це таке! «», «» Ух, втомився! «», «» Здаюся! «» тощо. Тікаючий у відповідь: "" Не наздоженеш! "", "" Все одно втечу! "", "Тільки спробуй!" "і т. п. Так що в грі звучать не тільки загрози, але і заперечення, чим і забезпечується двосторонній рівень відносин у системі" "дорослий - дитина" ".
Оскільки ці ролі в грі постійно змінюються, то і відносини в сім'ї стають все більш безпосередніми, менш напруженими, якщо ігри, про які ми зараз говоримо, проводяться досить регулярно.
Як емоційна гра п'ятнашки завжди викликають багато радості, веселощів, служать свого роду акумулятором позитивної психічної енергії для всіх учасників. На цьому тлі погрози на адресу дітей і дорослих сприймаються не буквально, а як один з гумористичних компонентів гри, знижуючи в той же час страх перед ними в реальних відносинах. А те, що необґрунтовані, драматично загострені загрози дорослих служать поживним ґрунтом для культивування страхів дітей, ми вже знаємо.
Важливою умовою буде і прояв дорослими певної гнучкості в грі, оскільки вони повинні враховувати різність вікових можливостей всіх учасників гри і непомітно підігравати дітям, підлаштовуватися до їх віку, інакше гра просто не відбудеться з технічних, тобто фізичних, причин.
Будь-яка гра рано чи пізно приїдається, якщо не вносити в неї творчого розмаїття. Те ж можна сказати і щодо п'ятнашок. Але якраз вони і мають незаперечні переваги в якості розминки для більш складно побудованих, але таких же емоційно заряджених ігор.
Перша модифікація - «» заплямований «» може дуже навіть «» образитися «» на те, що його зачепили, обійшлися неввічливо, і, схопивши в руку кеглю, поролоновий валик, кепочку або щось подібне, починає бігати з нарочитими погрозами за учасниками, як за настирливими мухами.
Друга модифікація - розширення ігрового майданчика, який вже не тільки кімната, а й коридор, а то і вся житлова площа.
Третій варіант - майданчик той же, але потрібно всім, і наздоганяючим в тому числі, перестрибнути дошочку або поролоновий валик, мотузочку між стільцями, пролізти під столом, а то і пострибати по «» купинах «», намальованим крейдою на підлозі або представленим аркушами паперу.
У всіх випадках разом з різноманітністю вводиться і більше правил, або умов гри, що і допомагає дітям краще контролювати свою поведінку в новій, незнайомій обстановці.
Тривалість ігор у п'ятнашки досить невелика і зазвичай не перевищує 10 хвилин. Не можна відразу сідати після гри через навантаження на серцево-судинну систему, краще походити або перейти до іншої гри.
Отже, п'ятнашки тільки непосвяченим здаються такою простою грою. Насправді з її допомогою, у всякому разі, при неодноразових повтореннях, вдається:
- забезпечити емоційну розрядку - зняти нервову напругу і зарядити дітей і дорослих черговою порцією життєрадісності та оптимізму;
- усунути або значно зменшити гальмування і страх при раптовому, несподіваному впливі, а також страхи нападу і покарання з боку батьків (оскільки плямування як легкий удар імітує фізичне покарання);
- поліпшити гнучкість у поведінці, ситуативність;
- посилити здатність швидко приймати рішення;
- освоїти групові правила поведінки та спільної діяльності;
- розвинути спритність, координацію рухів і велику спонукальну активність;
- налагодити більш безпосередній контакт між батьками і дітьми.
Див. далі - Гра Жмурки