Правила підкріплення - сукупність правил, що забезпечують максимальну ефективність позитивних і негативних підкріплень.
Правило потрібного моменту, або точка біфуркації
Точка біфуркації - момент внутрішнього вибору, коли людина вагається, вирішує, зробити те чи інше. Коли людина легко може зробити як один, так і інший вибір. Тоді найменше підштовхування в потрібну сторону дає ефект.
Потрібно привчити, щоб дитина, виходячи на вулицю, вимикала за собою світло в передпокої (брав мобільник, або говорив коли повернеться). Якщо ви висловили невдоволення, коли він вкотре повернувся (а світло горить, а телефон забув...), ефективність ніяка. А якщо ви підказали, коли він у передпокої і збирається на вихід - він все зробить із задоволенням. Див.
Ініціативу підтримувати, а не гасити. Підкреслювати успіхи, а не помилки
Якщо ми хочемо, щоб наші діти вірили в себе, розвивалися і експериментували, ми повинні підкріплювати ініціативу, навіть коли вона супроводжується помилками. Дивіться Підтримка дитячої ініціативи
Засуджувати проступок, підтримувати особу
Проступки дітей можна засуджувати (негативно підкріплювати), але сама дитина, як особистість, нехай від вас отримує підтримку. Смотри Осуждать проступок, поддерживать личность.
Формування потрібної поведінки
- Майте чітку мету, знайте - яка потрібна поведінка ви хочете виробити.
- Вмійте помічати навіть маленький успіх - і обов'язково радійте йому. Процес формування потрібної поведінки - процес тривалий, не потрібно його форсувати. Якщо ваш спосіб навчання не працює раз за разом - не поспішайте з покараннями, краще змініть спосіб навчання!
- Майте чітку градацію підкріплень - негативних і позитивних і вчасно їх використовуйте. Найбільше гальмує процес формування потрібної поведінки нейтральна реакція на ту чи іншу дію. Причому краще використовувати як негативне, так і позитивне підкріплення в рівній мірі, особливо на перших порах навчання.
- Дрібні часті підкріплення діють краще, ніж рідкісні великі.
- Формування потрібної поведінки більш успішно тоді, коли між навчальним і навчаним є хороший контакт. В іншому випадку навчання стає або неможливим, або має гранично низьку ефективність і веде до повного розриву контакту і відносин.
- Якщо ви хочете припинити якусь небажану дію, мало за неї просто покарати - покажіть, що ви хочете, щоб було.