Коли ваше диво піде до школи, це слово - відповідальність - ви будете чути мало не на кожному батьківському зібранні і неодмінно перейнятеся всією важливістю його хоча б тому, що швиденько зрозумієте: мати в родині безвідповідального учня - суцільний «» караул! «».
Тепер же, коли він ще дошколінок і коли у нього з'явилося два корисних "саме" "- самоспостереження і самоконтроль, - саме час приступити до формування у нього почуття відповідальності. Ви скажете, що вже приступили. Малюк сам прибирає іграшки на місце, не лазить по брудних калюжах, а коли збирається спати, кладе одяг на стільчик. Чудово. Але це не відповідальність, це - акуратність.
Ви скажете, що він не волає в громадському транспорті, слухається, коли йому говориш "не можна" ", вміє прислухатися до ваших порад і не закочує істерик біля прилавка з іграшками. Але це ще не відповідальність, це - послух.
Ви скажете, що малюк старанно і працьовито малює і ліпить і його натюрморт на виставці посів перше місце. Малятко ж не менш старанно робить «» па «» і хвилюється перед концертом. Але і це ще не відповідальність. Це - свобода творчості.
Ми часто плутаємо відповідальність зі послухом, акуратністю та успіхами своєї дитини на суспільних теренах. Але відповідальність - це щось інше.
Відповідальність - це щире і добровільне визнання необхідності піклуватися про себе і про інших.
Дитяча відповідальність починається з нашої безумовної любові. Виявляючи турботу про малюка і роблячи це саме так, як потрібно йому (без переборів і недоборів), ми показуємо юній особистості її неповторність, унікальність, самоцінність. Тільки людина, яка випробувала це, зможе потім по-справжньому дбайливо ставитися до інших людей. Щоб визнати цінність інших людей і життя взагалі, людина спочатку повинна відчути цінність самого себе.
Звідси починається турбота, милосердя, почуття обов'язку, бажання і вміння співпрацювати, беручи на себе зобов'язання і виконуючи їх.
Так, все починається з дрібниць. І не загальновипувати букет з маминої вази, і тихі ігри, коли дідусь приліг відпочити, і іграшки, прибрані в ящик, звичайно, все це важливо. Але... але головне - ті спонукання, які змушують дитину так чинити. Уявіть: ваша дитина, зручно розташувавшись на сидінні автобуса, розмахує ногами. "" Не базікай ногами, це негарно "" або "Не балакай ногами, ти можеш забруднити пасажирів" ", - як скажете ви? Можна сказати дитині: "Не ламай гілку, подряпаєшся" ", а можна сказати: "Не ламай гілку, вона жива" ". Відчуваєте різницю? По цій короткій репліці видно пріоритети батька: забезпечити сьогочасну зручність, правильність, безпеку або дати малюку цілісне уявлення про живу природу.
Що потрібно робити, аби молода людина стала відповідальною людиною?
Ось як виховувати відповідальність:
- Дитина повинна відчувати себе рівноправним членом сім'ї. Повинен знати, що оточуючі потребують його. Спочатку це проявляється в тому, що його не усувають від дорослих занять. «» Допоможи мені накрити стіл до чаю «», «» Як ти думаєш, які тарілочки краще поставити? «», «» Це взуття ми помиємо разом «...» Посильна справа для малюка завжди знайдеться.
- Не треба квапити, дозвольте дитині виконати відповідальне завдання в зручному для неї темпі. А якщо у нього не виходить як потрібно, ваше завдання - переконати, що він росте, вчиться, кожен день у нього додається і досвіду, і вміння. (Але в першу чергу пам'ятайте про це самі!)
- Замість того щоб робити зауваження і лаяти за погано виконану роботу (або за некоректний вчинок), зробіть так, щоб дитина на власному досвіді дізналася, до яких результатів веде безвідповідальність. Не купив хліба - нехай всі вечеряють без хліба; не поставив у батареї чобітки - вони залишилися мокрі і ми не підемо гуляти.
- Але доручайте йому посильну справу, щоб він розумів: якщо не виконає, підведе і себе, і інших. Не треба, шкодуючи дитини, брати всю відповідальність на себе.
- Спочатку діти легко забувають про те, що їм доручили. Придумайте якісь сигнали - "" напоминалки ". Наприклад, дзвінок будильника або картинка (в тему) на дверях, що натякає, що треба погодувати рибок в акваріумі.
- Батьки часто не підозрюють, що діти здатні і на більше. Якщо ви ніколи не радитеся з дитиною і раз за разом доручаєте їй занадто простенькі і одноманітні заняття, він може порахувати (і вважатиме), що йому не довіряють, він занадто маленький...
- Коли дитина не впоралася з роботою або повелася безвідповідально, постарайтеся зрозуміти її і показати, як треба робити. Покажіть, що ви теж зацікавлені в тому, щоб у нього все виходило як треба, що ви розумієте його, вірите в його сили.
- Постарайтеся зробити так, щоб у дитини турбота про інших (і турбота про себе теж) пов'язувалася з позитивними емоціями.
Ми часто критикуємо за помилки, а до того, що людина робить добре, швидко звикаємо і вважаємо за норму. Малюнок, який малюк приніс з дитсадка вам в подарунок, можна красиво оформити і повісити на стіні, за вечірнім чаєм можна відзначити, як дбайливо він сьогодні поводився з молодшою сестренкою, як старанно вкачував її в візочку. Так званий зворотній зв'язок - це дуже важливо для малюка!
Важко виробляти відповідальність у дитини, якщо:
- Якщо ви постійно вимагаєте більше того, що дитина здатна зробити, - це вбиває почуття відповідальності буквально на корені. Так, малюк поки не здатний довго займатися одним і тим же. Можна урізноманітнити ту роботу, яку ви доручаєте йому, або, подякувавши, відпустити грати. Ви можете доручити навести порядок у своєму куточку (або своїй кімнаті), але враховуйте, що "порядок" "у понятті дорослого - це одне, а у дітей - зовсім інше. Купа іграшок за дверима і більш-менш чиста середина кімнати - це теж порядок. Так що не судіть зі своєї дзвіниці.
- Якщо ви не перевіряєте, не контролюєте. Сам себе контролювати він поки не може.
- Якщо забуваєте заохочувати (дякувати, нагороджувати, відзначати, хвалити).
- Якщо ніколи не радитеся з дитиною. Не треба думати, що "він таке нарадить!" ".
Спочатку діти хочуть бути хорошими і дуже пишаються, коли їм довіряють і запитують їх думки.
Пам "ятаймо, що навіть якщо батьки не думають про свої пріоритети, вони несвідомо передають їх дітям своїми словами та діями. Як все справжнє, справжня відповідальність не насаджується ззовні, за допомогою погроз і нагород, вона дбайливо зрощується, вона йде зсередини, від серця маленької людини. І підкріплюється нашим щоденним прикладом.