Суспільство і сім'я
Освіта в Японії - це культ, підтримуваний сім'єю, суспільством і державою.
Велика частина населення має приблизно однаковий рівень доходу.
До 5 років японці поводяться з дитиною, «як з королем», з 5 до 15 років - «як з рабом», а після 15 - «як з рівним». Вважається, що п'ятнадцятирічний підліток - це вже доросла людина, яка чітко знає свої обов'язки і бездоганно підкоряється правилам.
Розлучення - рідкість. Статистичні дані: за 1996 рік кажуть, що на 1000 осіб в Японії припадає 1,57 розлучень.
Пізніше одруження. Середній вік вступників у шлюб для чоловіків становить 29,7 року, а для жінок - 27,1 року.
Зараз японці все частіше одружуються за взаємною симпатією. Але найчастіше батьківський борг явно превалює над емоційними зв'язками
Традиційна японська сім'я - це мати, батько і двоє дітей.
Чоловік у родині головний. Роль батька - добувач. Роль матері - виховання дітей.
Субординація простежується навіть у стосунках братів і сестер. Немає такого слова, як брат або сестра. Є молодший/старший брат і молодша/старша сестра. У старшої дитини більше прав, але відповідно і більше обов'язків.
Будинок і сім'я з дитинства сприймаються місцем психологічного комфорту, а мати - уособленням його.
Дошкільне виховання
Вихованням дитини займається мама. Батько теж може взяти участь, але це буває рідко.
Перший рік дитина ніби залишається частиною тіла матері, яка цілими днями носить її прив'язаною за спиною, вночі кладе спати поруч із собою і дає груди в будь-який момент, коли вона захоче.
Дитині нічого не забороняють, від дорослих вона чує тільки застереження: «небезпечно», «брудно», «погано». Період «вседозволеності» у малюка триває всього до 5 років.
Якщо з дитиною щось трапляється, мати вважає винною себе і просить у неї вибачення за те, що не вберегла.
Японці ніколи не підвищують на дітей голос, не читають їм нотацій, не кажучи вже про тілесні покарання.
Японка не сперечається з волею і бажанням дитини, а висловлює своє невдоволення побічно: дає зрозуміти, що її дуже засмучує його негідна поведінка. Як правило, діти настільки боготворять своїх матерів, що відчувають почуття провини і каяття, якщо завдають їм неприємностей.
При виникненні конфліктів японські мами намагаються не відсторонитися від дітей, а, навпаки, посилити з ними емоційний контакт.
Найважчим моральним покаранням є відлучення від дому або протиставлення дитини якійсь групі.
Японці прихильники раннього розвитку дитини. У різному віці, виховання акцентується на різних проблемах: 1 рік: пробудження впевненості в собі. 2 роки: прикладна творчість, ручна робота. 3 роки: виховання обов'язків. 4 роки: добро і зло. 5 років: виховання лідерських якостей: самостійність, вміння складати плани і виконувати їх.
Хлопчики і дівчатка виховуються по-різному. У синові бачать майбутню опору сім'ї. Його вчать долати труднощі. Дівчаток готують до домашньої роботи.
Зазвичай японська мама сидить вдома, поки малюку не виповниться три роки, після чого його віддають у дитячий садок.
В Японії є й ясла, але виховання в них маленької дитини не вітається. На загальне переконання, за дітьми повинна доглядати мати.
У дитячих садках кожні пів року змінюється склад дитячих груп і вихователів. Якщо дитина погано почала в одній групі, є шанс виправити становище в іншій.
Особливості системи освіти
Прийнятий в Японії принцип «» довічного найму «» дає людині право тільки на одну спробу зайняти гідне місце в суспільстві. Хороша освіта вважається гарантією того, що вона виявиться успішною.
Японська система освіти як млинці пече молодих людей, які розбираються в математиці і техніці. У 1994 році 97,5% юнаків пішли навчатися в коледжі. Близько 40% молодих японців і 20% японок вступили в університети.
Конкурс у найпрестижніші навчальні заклади настільки великий, що газети вживають вислів "" екзаменаційне пекло ".
Основне завдання японської педагогіки - виховати людину, яка вміє злагоджено працювати в колективі. Для життя в японському суспільстві, суспільстві груп, це необхідно.
До недавнього часу в японській мові і в педагогіці ставився знак рівності між освіченістю і здібностями. Сьогодні в японському педагогічному друку підкреслюється наявність «» гострої потреби у творчій особистості «» і необхідності займатися виявленням обдарованих дітей у ранньому віці.
Принципи навчання в школі
Для японського вчителя всі діти рівні. Серед них немає слабких і сильних, а є ліниві і старанні. Немає спеціальних програм, як для обдарованих, так і для відстаючих дітей.
Немає в школах і "другокідників" ". Репетиторські школи (дзюку) допомагають «» вирівнюванню «» дітей.
Звичайна школа дає знання масово, Дзюку більш орієнтована на індивідуальний підхід. Те, що не зрозумів вранці в школі, ввечері пояснять у Дзюку.
Принципи виховання в школі
Дітей вчать уникати прямого суперництва. Перемога одного неминуче може означати "втрату обличчя" "іншого.
Спів хором допомагає виховувати почуття єдності з колективом. Також для цієї мети застосовують колективні спортивні ігри.
У школі повинні бути всі схожі. Третину стандартизації підлягають не тільки одяг і шкільне приладдя, а й думки.
Групи дітей по черзі проводять прибирання свого класу, коридорів, туалетів і шкільного двору. Мета - формувати працьовитість, старання, вміння долати себе, підпорядковувати свої почуття інтересам колективу, керувати своїми емоціями.
Завдання середньої школи - виховання, завдання старшої школи - передача знань для вступу до вишу.
Акцент у вихованні робиться на повазі до людини і тварин, симпатії і великодушності до інших людей, пошуку істини, здатності відчувати прекрасне і піднесене, володіти самоконтролем, зберігати природу, робити внесок у розвиток суспільства.
Здоров "я дітей
В Японії в кожному навчальному закладі працює цілий колектив медичних працівників: доктор, медична сестра, стоматолог, фармацевт, куратор здоров'я.
Особливо ретельно розробляється меню для діточок. Розраховується вітамінно-мінеральний склад страв і їх калорійність. Поради про «смачну і здорову їжу» даються батькам вихователями і навіть завідувачами дитячих установ.
Японський метод загартовування полягає в тому, що дитина повинна бути максимально наближена до природних умов виживання, тобто взимку стійко переносити холод, а влітку терпіти спеку, в цілому виправдовує себе.
Дитину привчають до чистоти. Культ чистоти виявляється не тільки в чистих руках, але і в чистому тілі, чистій білизні та одязі, чистому волоссі і зубах.
Культура, свята і церемонії
В Японії проводиться цілий ряд свят для дітей, які дозволяють формувати у них почуття причетності до традицій своєї країни.
Сітія - «сьома ніч» або «наглядово-но іваї» - свято з нагоди вибору імені дитині.
Через 100 днів після народження дитину вперше несуть у храм.
Коли дитині виповнюється рік, перед нею розкладають різні предмети (наприклад, рахунки, серп, пензлик для письма тощо) І по тому, яку річ він візьме першою, говорять про його майбутнє.
Третього березня по всій Японії проходить "" хінамацурі "- свято ляльок для дівчаток. Цього дня в будинках з'являються багатоярусні підставки червоного кольору, на які виставляються витончені ляльки, що символізують імператорську сім'ю.
П'ятого травня проводиться свято "" кодомо но хи ". У цей день на дахах будинків і в садах вивішується велика кількість прапорів і прапорів, за формою дуже схожих на карпа. Їхня кількість залежить від числа чоловіків, які проживають у будинку.
Перше квітня - початок навчального року та своєрідна «» ініціація «» на право бути японцем.
Інше
Нещодавно в японських школах була введена ще одна чудова традиція: залучати старих японців і японок, щоб вони викладали дітям ручні ремесла.
Ідея відповідності єдиному стандарту настільки міцно вкорінюється у свідомості дітей, що якщо хтось із них і висловлює власну думку, він стає об'єктом насмішок або навіть ненависті. Це явище сьогодні особливо поширене в японських школах і отримало назву «ідзіме» (поняття, близьке нашій армійській «дідівщині»).
Є думка, що система освіти Японії орієнтована на формування та виховання виконавців, слухняних функціонерів. Перекіс у бік групової свідомості призводить до невміння самостійно мислити.
Посилання
- Система освіти Японії
- Виховання дітей у японському суспільстві