«Де твоя душа?» - одне з найпростіших питань, що відповідають на питання: "Кого ти любиш?" ". Якщо твоя душа - в твоїх справах, ти думаєш в першу чергу і при будь-якій можливості про них, про роботу і справи - ти любиш в першу чергу роботу. А своїх дітей - після роботи. Якщо ти думаєш в першу чергу про дітей, саме про них згадуєш при будь-якому зручному випадку - значить, ти любиш в першу чергу своїх дітей.
Враховуючи, що більшість чоловіків дійсно ставлять роботу за пріоритетами вище, ніж сім'ю і дітей, можна погодитися з тим, що жити душею дитини - це переважно жіночий спосіб життя.
Але жити душею дитини може бути не тільки способом життя, а й стилем виховання. Багато чоловіків насправді дуже люблять своїх дітей, піклуються про них і багато думають про їх виховання, але думають про це - по-дорослому і по-чоловічому. Не по дитячому.
Дано - дитина. Задано - виховати з нього людину. Наявні технології - наступні... План роботи - такий...
Прекрасний підхід, але в ньому іноді не вистачає поглибленого розуміння дитячих особливостей і дитячої душі. Те, що здається зрозумілим і очевидним дорослому, може бути зовсім не зрозумілою дитині. Дитина не вміє те, що вміємо ми, дорослі, у неї інші бажання, вона добре знає, що таке її Хочу і зазвичай погано розуміє, що таке Треба. Діти люблять шкідливий Спрайт і не люблять робити роботу над помилками... Якщо цього не розуміти, якщо ставитися до дитини як до недоробленого дорослого, дитина може закритися, і ваше «» виховання «» буде сокирою і неадекватним.
Про важливість цього писав Ш. Амонашвілі: вихователю обов'язково «» проживати в дитині дитинство «», не боятися розслабитися і «» включити «» дитину, що сидить у вас всередині - тоді всі проблеми і питання, з яким стикається дитина, вам стають доступними і зрозумілими з дитячої точки зору. Тоді вам відкривається спосіб, за допомогою якого можна зробити доступними для дитини «» дорослі «» речі.
Також, дослідження показали, що головна і практично єдина риса, що робить студента в майбутньому хорошим дитячим психологом - це те, чи пам'ятає студент сам своє дитинство, чи не втратив він в собі дитячі спогади і дитячі риси. Якщо в студенті його дитинство живе - він з дитиною контакт завжди знайде. Якщо він своє дитинство забув, дитинство своє втратив - він може бути мудрим педагогом, але природний контакт з дитиною для нього ускладнений.
Однак тут є тонка грань: якщо дитячі особливості розуміти настільки, що процесом взаємодії починають керувати вже не дорослі, а діти, диктуючи батькам свої особливості і наполягаючи, що батьки повинні їх враховувати (читай - їм підкорятися), то «» жити душею дитини «» перетворюється на «» жити під владою дитини «». Якщо батьки вірять у позитивний початок своїх дітей, їх це цілком влаштовує і перетворюється на офіційну ідеологію "" Я своїх дітей не виховую, я з ними - живу! "
Ось, наприклад, філософія однієї мами, що висловлює позицію багатьох мам: "Я мама двох діточок. До своїх 26-ти років зрозуміла напевно: дитина вже з першого свого дня життя - особистість. З самого народження дитина відчуває і фізичний і душевний (дис-) комфорт. Ми - мами і тата - дані йому не для того, щоб «» виховувати «» його. Часом діти самі нас (пере-) виховують. Ми для своїх дітей - дзеркало, дзеркало їх почуттів. Саме батькам (або в першу чергу батькам) дано навчити дітей розуміти і висловлювати свої почуття. А це так важливо і для дорослого, і для дитини - вміти розуміти себе, знати, чого ти хочеш, і в кінцевому рахунку - просто для щастя! "
Як ставитися до такого підходу? Іноді це допустимо і навіть мудро, іноді - слабо і погано. Якщо батьки самі живуть криво і одночасно з цим намагаються (так само криво) виховувати своїх дітей, то у дітей дві неприємності: такі батьки і те, що вони їх виховують. Якщо батьки живуть самі так-сяк і їм не до дітей, не до їх виховання, це буває по-своєму непогано. Так, нічому не вчать, але хоча б і жити не заважають.
Якщо батьки розумні, самі живуть світло і красиво, і виховують дітей не словами і повчаннями, а прикладом свого життя, своїм ставленням до життя і до людей - це мудрі і акуратні батьки, які дбайливо ставляться до своїх дітей. Однак якщо батьки не тільки самі живуть світло, розумно і красиво, але і впевнено почуваються як педагоги, вміють виховувати своїх дітей і хочуть відповідати за результати свого виховання, ідеологія «» Я дітей не виховую, я з ними живу «» вже їм не підходить. Вона їм не по зростанню, такі можуть і вже повинні ставити більш серйозні завдання.
Дивіться Жити з дітьми чи виховувати дітей?