Жак-Жак Руссо: Еміль, або Про виховання
Якщо ви, піклуючись про дитину, їй щось забороняєте, ви для неї ворог. Якщо дитина сама на щось нарвалася, а ви її виручили або хоча б пошкодували - ви її друг і рятівник, а в ролі вчителя виступило життя, обставини. Чи можна це використовувати, чи можна робити так, щоб дитину вчили як би не ви, а обставини? Так, це можливо, якщо ці обставини дитині дозволити - або влаштувати.
Якщо не опікати дитину надмірно, життя почне вчити дитину саме. Як пише про це Ж-Ж. Руссо:
Я не тільки не намагався б запобіжити Еміля від забоїв, але навіть був би дуже незадоволений, якщо б він ніколи не забивався і ріс, не знаючи болю. Якщо дитина полетить на підлогу, вона не зламає ноги; якщо вдарить себе палицею, не переламає руки; якщо схопить гострий ніж, то спалить його слабо і неглибоко поріже себе. Страждання - це перша річ, якої він повинен навчитися, і це вміння йому знадобиться найбільше.
Свобода, що надається мною вихованцю, рясно винагороджує його за ті незначні незручності, яким я його піддаю. Ось маленькі шалуни, що грають на снігу: вони посиніли, вікоченіли, ледь в змозі ворушити пальцями. Від них залежить піти і обігрітися, але вони не роблять цього; якщо їх примусити до цього, то жорстокість примусу вони відчують у сто разів сильніше жорстокості холоду.
Те, що раніше було для нього грою або дрібницею, можна перетворити на неприємність, а то і велику неприємність. Те, що йому в фантазіях здавалося прикольним, можна зробити уникнутою реальністю.
Він тягнеться до танцевого вогню - нехай обпалиться під вашим наглядом. Ви його втішите, а вдруге полізти до вогню він вже не захоче.
Можна дозволити дитині те, що вона так хоче - якщо вас це не обтяжить, а їй буде уроком.
Дитина хоче йти гуляти без рукавичок? - Ви попередили його, що руки від снігу замерзнуть, а він хоче все одно? Погодьтеся з його рішенням і йдіть з ним гуляти подалі, а потім почніть з ним грати в сніжки. Сніжки принесуть вам задоволення обом, але на зворотному шляху рукам дитини буде холодно. Інший раз рукавиці він одягне без важких розмов.
Коли дитина любить наполягати на своїх бажаннях, але за ці її бажання доводиться платити вам - потрібно просто зробити так, щоб за свої бажання розплачувалася сама дитина.
Історія від О.М.: Я виховувала чудову п "ятирічну особу Ксюху. Збираємося гуляти - далеко на озеро. Ксюша має намір взяти з собою на прогулянку улюблену валізку «» для риболовлі «»: річ для п'ятирічної дитини громіздка і дещо важка. Пояснюю, що їй буде важко. Ксюша наполягає. Чудово. Я дозволяю їй взяти з собою валізку, помітивши, що тягнути вона її буде тільки самостійно. Як вона нила і барвисто пихтіла на зворотному шляху! У наступні рази ми чудово гуляли без валізки. Без взагалі будь-яких запитань про валізки.
Так відбувається навчання за допомогою негативного досвіду: досвіду природничого або створюваного спеціально, у виховних цілях, як відповідальність за наслідки.