Автор: Марія Долгополова, психолог і проф. Н.І. Козлов
До болю знайома ситуація: ви домовилися з дитиною, що вона щось зробить. Або, навпаки, більше не буде робити. А потім - нічого не зроблено: іграшки не прибрані, уроки не зроблені, в магазин не сходив... Ви засмучуєтеся, ображаєтеся, починаєте лаятися: "Чому? Адже ми домовилися? Адже ти ж обіцяв!! Як тобі тепер вірити? " Дитина обіцяє, що більше так чинити не буде, але наступного разу все повторюється.
Чому так відбувається і чи можна з цим щось робити?
Все просто. Дитина бачить маму, яка від неї вимагає обіцянку, і їй простіше пообіцяти, ніж подумати «чи правда я зможу все це зробити, враховуючи інші свої справи і особливості свого характеру». Діти дуже легко дають обіцянки, які принципово неможливо виконати і які часто починаються зі слів «я завжди»... або «я більше ніколи».... Вони не думають про свою обіцянку, коли це говорять, вони вирішують задачку «Як би піти від батьківського гніву» і «Як швидше піти з цієї розмови». Завжди набагато простіше сказати «угу», а потім не зробити, якщо «не вийде».
Так роблять всі діти. Так робить і ваша дитина, бо ви 1) не привчили її думати, коли вона щось обіцяє і 2) не привчили її відповідати за свої слова.
Насправді, ви не навчили його ще й багатьох інших важливих і не простих речей. Ви не привчили його просити про допомогу, коли йому це необхідно для виконання дорученої йому справи. Якби навчили дитині всім цим дорослим речам, то, можливо, дитина сказала б вам: "Мама, я зможу прибрати речі тільки в тому випадку, якщо приберу їх прямо зараз. А через 5 хвилин я й заберу про це, та й просто без тебе організувати себе не зумію! ". Або ще простіше: "Мама, така ситуація - я обіцяв хлопцям, що ми сьогодні разом йдемо в кіно, а у мене ще не зроблені уроки. Тому, якщо я займуся зараз прибиранням, то у мене буде катастрофа. Прохання - дай мені це завдання завтра, я вже не буду ні з ким домовлятися! "
Ви розумієте, що не у кожної дитини (та й не у кожного дорослого) так розвинене прогностичне мислення і така сміливість у розмові з батьками... Поки ви не навчите дитину думати так, думати по дорослому, плюс поки вона не переконається в тому, що так жити правильніше і вигідніше, вона буде розмовляти з вами, як дитина, а ви будете на неї лаятися.
З чого варто починати цю найважливішу і цікаву роботу?
Ми б запропонували почати зі звички тримати своє слово. Точніше, з навички в першу чергу думати «А чи зумію я дотримати свого слова»? Для цього, якщо ми дитину про щось просимо і вона говорить «Так, зроблю!», ми не заспокоюємося, а обговорюємо: "Ти впевнений? Чому ти впевнений? У тебе ж купа інших справ! " А крім цього, думаємо разом з ним, як йому організувати свій час і що можна зробити, щоб він дійсно не забув...
Аналогічно, якщо все-таки обіцяне не виконано, то ми не лаємося «Ось іграшки знову не прибрані!», а разом з ним влаштовуємо розбір того, що сталося: "А як у тебе вийшло не виконати те, що ми з тобою намітили? Те, що ти обіцяв? Адже ти ж обіцяв серйозно? Ти ж хотів зробити? Давай з тобою подумаємо про це разом! "
Тільки з вашою допомогою і тільки поступово дитина почне вчитися давати обіцянки більш усвідомлено і частіше питати себе: «Чи зможу я зробити це?» і «Як мені цього досягти?». Поступово дитина буде краще розуміти себе, свої особливості, зможе краще прогнозувати що вона може, а з чим поки не справляється. І просто ясніше розуміти, до яких наслідків призводять його ті чи інші вчинки.
Навичка тримати слово перед батьками і вміння давати тільки ті обіцянки, які можливо виконати, важливі не тільки для зменшення конфліктів у відносинах: це найважливіший крок до справжнього дорослішання, крок до вміння дитини керувати собою і своїм життям.
Джерело: mariadolgopolova.ru