Жінки практикують тільки вмовляння і до останнього уникають сформулювати ясну і чітку вимогу. Навіть якщо їй продиктувати текст вимоги, у відповідь можна побачити тільки нещасні очі, після чого слідує відмова: «Ні, я не можу так сказати!» Якось у компанії молодих мам я попросив розіграти ситуацію, коли донька вранці не встає, і спеціально попросив поговорити з нею жорсткіше, вимогливо... Ось запис розмови, де доньку грала одна мама, а піднімала її інша:
- Як важко зранку прокидатися, як важко! Ну поспати б ще хоч 10 хвилин
! Давай дорахуємо до п'яти і я встан
у.- Підйом! Ручка встає, ніжка встає
. - Тут так прохолодно... Ніякої ніжки, мені вже холодно... Я сейчас еще раз укроюсь, а потом в
стану.- П
одъем! Я ще раз сховаюся і потім
встану.- Лєна, встань! Я йду, я не хочу слухати. Давай быстро в
ставай.- Там еще несколько мину
т есть.- Нет в
ремени.- Я досчитаю до десяти, потом встану.
Тут я перервав цей спротив: цей стиль розмови був неефективний, міг тривати до нескінченності, результату не давав. Мама начебто намагалася говорити грубо, грала майже мужика, при цьому все одно в голосі чулися вмовляння і вмовляння. Я запропонував свій варіант, без умовлянь. Він звучав так:
- Лена, ты сама встанешь, или мне тебе помочь
? Просто пора вставати. Раз...
Все, питання вирішилося, Олена підніметься. Але якщо вона думає, що на цьому все і їй все обійшлося дешево, то вона помиляється. Насправді, розмова продовжиться... Про що? Та про те, що Олена не встала сама і навіть чинила опір вимогам батьків. Тому ввечері відбудеться ще одна розмова - така:
- Лєна, розкажи, а що у нас сьогодні було зі вставанням
? Такий яскравий, прекрасний
... - Я тебе не про це питаю. Ты же сама не встала, и мне пришлось применять прямо насилие к своей любимой дочери
. - Сложно очень, холо
дно. - Я правильно понимаю, что ты мне предлагаешь и дальше тебя так поднимать, и я за тебя буду этот вопрос реш
ать? Но наверное - да, прид
ется.- Придется. Це ти за мене вирішила? А ти безпорадна. Ты правда решила, что ты беспомощная и решила полагаться на папино решение ввиду этой особенности? Дочка, ти розумна, чи правда тобі це потрібно
? Тоді у тебе є 5 хвилин на те, щоб порадитися з мамою, що тобі робити, щоб ти вставала сама, або через 5 хвилин я сам розповім тобі про твою майбутню долю...
Замість умовляння використовуйте переконливі прохання. А якщо прохання не спрацьовують там, де людина зобов'язана вас почути, переходьте до силових методів вирішення питання.
Ж.: У нас проблема - підйом до школи. Він лежить як труп, ну, ось хоч убий.
Н.І. Козлов: Давай я буду зараз кидати різні міркування, а ти розповідаєш, що буде. Почнемо спочатку. У тебе дитина привчена тебе слухатися?
Ж.: В основному - так. Крім підйому.
Н.І. Козлов: Дуже добре, тому що це важливо. Ти його питаєш: "Хочу поговорити про твої важкі підйоми вранці. Кожен день тебе витягати з ліжка - робота для мене зайва і не радісна, піднімати тобі себе - це твоя робота. Згоден? Як ти думаєш, що потрібно зробити, щоб ти вставав легко? ".
Ж.: Я йому ставила таке питання. Він відповів: «Потрібно, щоб ти мені поставила хороший будильник і до мене не підходила». Я купила електронний будильник, він сам його ставив, і навіть дні три вставав нормально. На четвертий день - те ж саме: будильник грає - він спить.
Н.І. Козлов: З приводу будильника вірніше було б ставити питання так: «» Купити будильник - не питання, купимо. Точніше, сам давай втікай в сусідній універмаг, там є відділ годинник, підбери сам те, що тебе буде радувати? Домовились? - Домовилися «». А ось що ти пропустила, це - формат. Твій син вийшов з формату, а ти це пропустила. Треба було реагувати, наприклад так:
Син, а я не дуже зрозуміла, фраза «» Щоб ти до мене не підходила? «» - це турбота про мене чи грубість? Коли ти це говорив, ти турбувався про мене чи про себе? (Тут або повчити думати, або влаштувати конкретну розбірку: «» Якщо ти хочеш зі мною посваритися, добре, давай сваритися! «») Коротше, так з батьками не розмовляють, це неповага.
Тепер з приводу четвертого дня, коли будильник грає, а син спить. Що у вас сталося після цього? Ти розсердилася або спокійно з ним поговорила?
Ж.: Розсердилася.
Н.І. Козлов: Сердиться ніколи не квапся. Це має бути припасено для важливої події. Ти йому кажеш: «Вчора у тебе був збій, розповідай причини». Відповідай за нього.
Ж.: «Вчора я пізно ліг спати, були поважні причини, і взагалі, перша була фізкультура».
Н.І. Козлов: «Ми зараз хочемо про фізкультуру або про те, що тобі не вдалося встати вчасно?» Щоб він не відводив розмову вбік.
Ж.: «А навіщо мені вставати на перший урок?»
Н.І. Козлов: «Я правильно розумію, що ти зараз пропонуєш відкласти свою тему прокидання вчасно, і обговорити тему - навіщо тобі вставати на всі уроки?»
Ж.: «Так».
Н.І. Козлов: "Коли ми повернемося до теми будильника? Тоді я буду готовий обговорювати нову тему ".
Насправді, ти все сказала. «Я вчора ліг пізно». "Тоді, син, сьогодні лягаємо на півгодини раніше. Якщо наступний раз проспиш - ще на півгодини раніше, і т. д. Це і є рішення цього завдання: якщо він не встає вчасно, йому доведеться лягати раніше. Наскільки проспав - настільки раніше і лягає. Якщо ти сформулюєш цю умову і зможеш домогтися її виконання, питання буде вирішено. Але чи правда ти можеш домогтися виконання цієї умови? Ти зможеш це забезпечити?
Ж.: Боюся, не зможу. Він мене не послухає, буде ввечері скандалити.
Н.І. Козлов: Розкажи, як він буде скандалити. Я дуже люблю конкретику.
Ж.: «Мам, ну я зараз там дороблю...»
Н.І. Козлов: "Підійди сюди. Ти зі мною хочеш обговорити свій пізніший відхід до сну? "
Ж.: «Так».
Н.І. Козлов: «Розкажи, які причини, що ти не можеш лягти за домовленістю?»
Ж.: «Я хочу пройти ці рівні».
Н.І. Козлов: "Стоп. Це є підставою для порушення домовленості? "
Ж.: «Ну мам, ну будь ласка».
Н.І. Козлов: "Стоп. Я тобі яке питання поставила? "
Ж.: «Давай сьогодні останній раз...»
Н.І. Козлов: «Ти відповів на моє запитання?» Діти влаштовують нам суцільні розлучення.
Ж.: Тут у нього починаються сльози, крики та істерики, і я зазвичай ламаюся. А що тут можна вдіяти?
Н.І. Козлов: Взагалі-то рішення на поверхні: з'являються сльози - вимикаємо телевізор. Ще будуть сльози - завтра без комп'ютера. Після цього знову переходимо до нормальної розмови.
Ж.: Якщо я вимикаю комп'ютер, він відвертається і взагалі нічого не робить: не їсти, не п'є, в школу не йде.
Н.І. Козлов: Природно, це нормально. Колись, хоча б раз у житті, будь-яка дитина йде на загострення, перевіряє батьків на міцність. Зрозумій, це ніколи не буде щодня, це одноразова ситуація, яку потрібно пережити, перехворіти, і поставити колиці - хто в будинку господар.