- Вперше - Висока енергетика
Добре підходить, коли вам потрібно переконати людину, надихнути, запалити, замотивувати. Висока енергетика потрібна для передачі емоцій, почуттів, для полум'яних закликів, для привернення уваги аудиторії серед шуму і гама. Використовуйте високу енергетику, розповідаючи анекдоти або байки з життя.
Середня енергетика
Добре підходить для інформаційної, логічної взаємодії з аудиторією. Використовується, коли потрібно передати якусь інформацію, чітко показати логічні взаємозв'язки, представити цифри, факти для роздумів.
Низька енергетика
Добре підходить для створення стану трансу, для співу колискових і розповідання казок. Низька енергетика занурює аудиторію в спокійний, розслаблений, медитативний стан, звертає увагу слухачів у їхній внутрішній світ.
Хороший оратор повинен вміти легко і комфортно відчувати себе в будь-якій енергетиці, швидко і природно пересуваючись за її шкалою.
ВОЛОДІЄМО ЯК ВИСОКОЮ, ТАК І СЕРЕДНЬОЮ, І НИЗЬКОЮ ЕНЕРГЕТИКОЮ!
ВПРАВА: «Диригент»
Виконується в міні-групах з 3-4 слухачів. Один грає роль оратора і розповідає будь-яку історію зі свого життя. Другий - роль диригента, який показує рукою рівень енергетики, на якому зараз потрібно виступати оратору. Решта - просто слухачі.
Завдання оратора - по ходу виступу змінювати свою енергетику, слідуючи за підказками диригента. Таким чином, оратор навчається швидко і легко змінювати енергетику своєї мови. Після виступу слухачі обговорюють і аналізують його:
- Яка енергетика найкраще вдалася (яка енергетика «рідна» для оратора).
- Що потрібно додати, змінити, щоб добре виходила також найвища і найнижча енергетика (зазвичай саме з цим у оратора виникають проблеми).
- Наскільки легко, швидко і природно оратор перемикався на нову енергетику?
Привернення уваги
В одному відомому класичному творі тиха, спокійно-заколисувальна мелодія раптом різко змінюється гуркотом барабанів, потім барабани замовкають, і музика знову ллється спокійно і неквапливо. Кажуть, композитору просто набридло, що багато слухачів-бюргерів нахабно сплять прямо в залі, і він використовував цей трюк, щоб вирвати їх з обіймів Морфея.
Можливо, це жарт, але факт залишається фактом. Зміна енергетики - причому, як її підвищення, так і зниження - призводить до привернення уваги.
Тому, якщо ви бачите, що аудиторія починає відволікатися, - терміново змінюйте свою енергетику! Підвищіть її бали на 3-4 або, навпаки, знизьте. Так ви зможете повернути увагу слухачів і з успіхом продовжити свій виступ.
У пункті «Підбудова під аудиторію» мається на увазі, що дискомфорт виникає, коли різниця в енергетиці оратора та аудиторії більше 6-7 балів. Привертати увагу аудиторії за рахунок таких занадто різких перепадів енергетики потрібно дуже акуратно.
Хоча іноді можна дозволити собі розбурхувати аудиторію, як в анекдоті:
Викладач читає лекцію: «Бу-бу-бу-бу-бу-бу- бу-бу...» Студенти вже починають дрімати, як раптом викладач голосно вимовляє: «Щоб не завагітніти!» Аудиторія здригається і починає уважно вслухатися в кожне слово лектора. Через деякий час історія повторюється...
Перехоплення ініціативи
Іноді перехопити ініціативу в розмові можна тільки за рахунок більш високої енергетики.
- Ви зайшли в курилку, а там йде порушена суперечка про щось. Вклинитися в розмову і перехопити слово часто неможливо, якщо ви не піднімете свою енергетику до рівня спірних.
- За столом, коли всі навколо шумлять, вам потрібно вимовити тост. Для привернення уваги до себе необхідно на деякий час підняти свою енергетику настільки, щоб вона стала вище середньої енергетики застілля. І тільки після цього, ставши центром уваги, можна проголошувати тост. Інакше його просто ніхто не почує.
- Під час виступу один із слухачів звертається до вас із запитанням. Він говорить гаряче, емоційно, але довго. Щоб перервати слововерження запитуючого, необхідний сплеск енергетики.
- Якщо ви будете намагатися повернути слово собі на більш низькій енергетиці, ніж у задаючого питання, то, швидше за все, він не дасть себе перебити.
Підбудова під аудиторію
Уявіть собі, що аудиторія спить. А у вас мета - надихнути слухачів на штурм Зимового. Що робити? Див.