Традиційна вправа для груп зустрічей
Джерело: Книга Клауса Фопеля Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичний посібник/Пер. з ним. 5-е вид., стер. - М.: Генезис 2004. - 256 с: іл.
Для розвитку групи важливо питання про те, на який ступінь впливу претендує кожен з її учасників, і наскільки інші згодні з його домаганнями. Вправа дає відповідь на це питання. Стає ясно, хто з учасників претендує на лідерство в групі. Ця вправа виконує не тільки діагностичну функцію, але і дає можливість членам групи висловити частину агресивної енергії, що накопичилася. У ньому не варто брати участь тим, хто має серйозні проблеми зі здоров'ям.
Інструкція
Я хочу запропонувати вам вправу, в результаті якої кожному стане ясно, на який ступінь впливу в групі він претендує, і яким впливом він реально може розташовувати. Зараз я нахилю в середині цієї кімнати гурток, який буде символізувати "центр впливу" ". Ваше завдання полягає в тому, щоб вибудувати від цього гуртка «» ряд впливу «». Той, хто претендує на найбільший авторитет в групі, буде стояти безпосередньо в центрі впливу, а той, хто не претендує на авторитет, стане на протилежному кінці ряду. Всі повинні вишикуватися один за одним. Вибором свого місця ви даєте зрозуміти тим, хто стоїть ближче вас до центру впливу, що ви поважаєте їхні домагання і готові їм підкорятися. Якщо хтось зайняв те місце, на яке ви хотіли встати самі, можна відсунути його вбік. Триматися за тих, хто стоїть попереду вас, не дозволяється. Будь ласка, нічого не говоріть під час вправи і будьте обережні, щоб не завдати фізичної шкоди ні собі, ні іншим. Кожен відповідає за те, що він робить. Починайте, будь ласка. На всю цю процедуру у вас є максимум 5 хвилин.
Подбайте про те, щоб групове приміщення було відповідним чином підготовлено, оскільки в ході цієї вправи нерідко починаються метушня і сутички.
Питання для обговорення:
- Наскільки поведінка учасників під час цієї вправи збігається з їхньою поведінкою в інших ситуаціях?
- Чия поведінка мене здивувала?
- Чиї домагання на владу я був готовий прийняти?
- Чиїм домаганням я протистояв? Які підстави були у мене для цього?
- Хто був особливо залучений до подій?
- Хто брав участь у боротьбі за перше місце?
- Чи є переможець?
- Якою мірою його приймуть інші?
- Чи склалася ясна і очевидна картина впливу в групі?