Кого і що хвалити: саму дитину чи її справи?
Багато батьків вірять, що похвала допомагає дитині набути впевненості в собі. Насправді ж похвали можуть призвести до нервозності, поганої поведінки дитини. Чому?
Тому що чим більше він отримує незаслужених похвал, тим частіше прагне виявити свою "справжню натуру" ". Батьки часто розповідають: варто похвалити дитину за хорошу поведінку - і вона як з ланцюга зривається, ніби прагнучи спростувати похвалу.
Як можна хвалити і як не можна
Чи це означає, що похвала «застаріла»? Зовсім ні. Однак не варто користуватися нею направо і наліво. Ліки, наприклад, призначаються хворому лише в суворій відповідності з рекомендаціями лікаря, який вказує час їх прийому, дозу, враховує протипоказання, можливість алергічних реакцій. Так само обережно слід поводитися і з сильнодіючими «» ліками «» іншого роду: оцінювати, хвалити можна тільки вчинки і справи дитини, а не її самої.
Ось приклад, який показує, як треба хвалити. Восьмирічний Джим добре попрацював у саду: зібрав граблями листя, викинув сміття, акуратно склав на місце інструменти. Матері сподобалася його робота, і вона висловила своє схвалення синові.
Мати. У саду було так брудно... Я навіть не думала, що можна все прибрати за один день.
Джиме. А я зміг!
Мати. Там було повно листя і всякого сміття.
Джиме. Я все прибрав.
Мати. Ось це робота!
Джиме. Так, було нелегко.
Мати. Сад тепер такий красивий, на нього приємно подивитися.
Джиме. Стало чисто.
Мати. Спасибі тобі, синку.
Джим (широко посміхаючись). Нема за що.
Мати похвалила вчинок Джима, і хлопчик відчув радість і гордість від того, що він його зробив. Того вечора він з великим нетерпінням чекав, коли прийде додому батько, щоб показати йому чистий сад і знову відчути гордість за свою роботу.
ЯК НЕ ТРЕБА хвалити
Навпаки, похвали, які оцінюють саму дитину, а не її вчинок, тільки шкідливі:
- Ти чудовий син.
- Ти справжній мамин помічник.
- Що б мама робила без тебе?
Такі коментарі викличуть лише сумніви і тривогу: дитина відчує, що вона далеко не такий "чудовий син" "і зовсім не може бути цим зразковим сином. Тому, не чекаючи, що його "викриють" ", він віддасть перевагу негайно полегшити своє серце, зізнавшись в якомусь проступку.
Похвала так само б'є в очі, як і яскраве сонце, - і так само сильно зліпить. Дитині стає ніяково, якщо її називають чудовою, милою, щедрою, скромною. Він відчуває, що повинен спростувати цю похвалу, хоча б частково. Не можна заявити привселюдно: "Дякую, я приймаю вашу похвалу" ". Але і внутрішній голос говорить дитині, що не можна чесно сказати собі самому: "Я просто чудовий: я і добрий, і сильний, і щедрий, і скромний «».
Дитина не тільки спростує похвалу, а й подумає про тих, хто її хвалить, приблизно так: «Якщо вони так добре про мене думають, значить, і самі трохи варті!»
Наші слова і висновки дітей
Отже, похвала повинна бути спрямована на справи і вчинки дитини, а не на її особу. Потрібно побудувати свій коментар таким чином, щоб діти самі робили позитивні висновки про себе і свої здібності.
Десятирічний Кенні допомагав батькові обладнати підвал будинку. Під час роботи йому довелося рухати важкі меблі.
Отче. Верстак такий важкий. Важко його посунути.
Кенні (з гордістю). Я це зробив.
Отче. Робота не з легких.
Кенії (зігнувши руку і напружуючи м'язи). Я сильний.
У цьому прикладі батько вказав на труднощі завдання. Син сам зробив висновок про свої здібності. А якби батько сказав: "Ти такий сильний, синку" "- Кенні міг би відповісти: «» Зовсім ні. У нас у класі є хлопці сильніші за мене «». Була б прикра і непотрібна суперечка...
Як діти виглядають у власних очах
Похвала складається з двох компонентів - наших слів і висновків дітей. Наші слова повинні висловлювати чітку позитивну оцінку дитячих вчинків, намірів, допомоги дитини нам, її розуміння тощо. Потрібно одягнути наше судження в таку форму, щоб дитина майже безпомилково могла зробити з неї реалістичний висновок про себе самого. Ось кілька прикладів, які показують, як потрібно хвалити дітей.
Правильна похвала: «» Дякую за те, що ти вимив машину. Тепер вона виблискує, як новенька! "
Можливий висновок: "Я добре попрацював, і мою роботу оцінили" ".
(Неправильна похвала: «» Ти просто молодець «»).
Правильна похвала: "Твій вірш дуже зворушив мене" ".
Можливий висновок: "Добре, що я вмію писати вірші" ".
(Неправильна похвала: «» Для твого віку це непогані вірші «»).
Правильна похвала: «Книжкова шафа, яку ти зробив, така гарна!»
Можливий висновок: "Я вмію тісніти" ".
(Неправильна похвала: «» Ти хороший тесля «»).
Правильна похвала: «» Велике спасибі, ти вимив сьогодні весь посуд! «»
Можливий висновок: "Я допоміг мамі" ".
(Неправильна похвала: «Ти зробив це краще, ніж наша мама»).
Правильна похвала: "У твоєму творі є цікаві думки" ".
4. Можливий висновок: "Я можу писати оригінально" ".
(Неправильна похвала: "Ти пишеш непогано для свого віку. Але треба, звичайно, багато чому ще навчитися «»)
Те, що дитина скаже про себе у відповідь на наші слова, пізніше вона повторить і подумки. Ці внутрішні реалістичні позитивні оцінки значною мірою визначають хорошу думку дитини про себе саму і про навколишній її світ.
Як правильно критикувати дитину
Коли критика є творчою і коли руйнівною? Творча критика обмежується тим, що вказує, як зробити те, що потрібно зробити, цілком і повністю опускаючи негативні оцінки особи дитини. Див.