Японська сім "я
Традиційна японська сім'я - це мати, батько і двоє дітей. Раніше сімейні ролі були чітко диференційовані: чоловік - добувач, дружина - берегиня вогнища. Чоловік вважався головою сім'ї, і всі домашні повинні були беззаперечно йому підкорятися. Але часи змінюються. Останнім часом позначається вплив західної культури, і японські жінки все більше намагаються поєднувати роботу і сімейні обов'язки. Однак до рівноправності з чоловіками їм ще далеко. Їх основним заняттям як і раніше залишається будинок і виховання дітей, а життя чоловіка поглинене фірмою, в якій він працює.
Такий поділ ролей знаходить відображення навіть в етимології. Широкоупотребительным словом щодо дружини є існуючий канай, який буквально перекладається «всередині дому». А до чоловіка прийнято звертатися сюдзин - «головна людина», «господар». Субординація простежується і в стосунках до дітей. У японській мові немає слів «брат» і «сестра». Замість них говорять ані («старший брат») і отоото («молодший брат»), ане («старша сестра») та імоото («молодша сестра»). Тому ідея вище- і нижчої ніколи не покидає свідомість дитини. Старшого сина помітно виділяють серед інших дітей, він вважається «спадкоємцем престолу», хоча престол - це всього-на-всього батьківський дім. У старшої дитини більше прав, але відповідно і більше обов'язків.
Раніше шлюби в Японії укладалися за змовою: чоловіка і дружину вибирали батьки, беручи до уваги соціальний і майновий стан. Зараз японці все частіше одружуються за взаємною симпатією. Але батьківський борг явно превалює над емоційними зв'язками. У Японії теж бувають розлучення, але їх відсоток значно нижчий. Позначається орієнтація японців на групову свідомість, при якій інтереси групи (в даному випадку сім'ї) ставляться вище індивідуальних.
Японське суспільство - це суспільство груп. "Знайди групу, до якої б ти належав, - проповідує японська мораль. - Будь вірний їй і покладайся на неї. Поодинці ти не знайдеш свого місця в житті, загубишся в її хитросплетіннях ". Ось чому самотність переживається японцями дуже важко, і відлучення від дому сприймається як справжня катастрофа.
Життя японського суспільства суворо нормоване і підпорядковане незліченній кількості правил: починаючи від стандартів поведінки в сім'ї, в школі і на роботі, закінчуючи безліччю правил етикету, які дозволяють не порушувати простір іншої людини при спілкуванні. Суворе дотримання інструкцій дуже важливо для будь-якого японця, а їх недотримання загрожує нерозумінням з боку оточуючих і проблемами на роботі або в навчанні.
Виховання малюків
Перше, що привертає увагу в японському вихованні, це вседозволеність для малюків, а конкретно - до 5 років.
Малювання: японська мама приходить у перукарню з маленьким синком. Спочатку карапуз терпляче чекає, поки вона закінчить всі процедури, а потім, не витримавши нудного очікування, починає відкривати баночки з кремами і малювати на дзеркалі хитромудрі візерунки. Всі дивляться на нього з посмішкою, і ніхто не робить зауваження: маленькій дитині можна все.
Вихованням дитини займається мама. Батько теж може взяти участь, але це буває рідко. Амае - так називають матерів в Японії. Цьому слову важко підібрати аналог у російській мові. Воно означає почуття залежності від матері, яке сприймається дітьми як щось бажане. Дієслово амаеру означає «скористатися чимось», «бути розпещеним», «шукати заступництва». Він передає суть стосунків матері і дитини. При народженні малюка акушерка відрізає шматок пуповини, його висушують і кладуть у традиційну дерев'яну коробочку розміром трохи більше сірникового коробка. На ній позолоченими літерами вибито ім'я матері і дата народження дитини. Це символ зв'язку мами і немовляти.
В Японії рідко побачиш крихітного крихітка. Мати намагається зробити так, щоб у нього не було для цього приводу. Перший рік дитина ніби залишається частиною тіла матері, яка цілими днями носить її прив'язаною за спиною, вночі кладе спати поруч із собою і дає груди в будь-який момент, коли вона захоче. Японська промисловість навіть випускає спеціальні куртки зі вставкою на блискавці, які дозволяють носити спереду дитини. Коли малюк підросте, вставка відстібається, і куртка перетворюється на звичайний одяг.
Дитині нічого не забороняють, від дорослих вона чує тільки застереження: «небезпечно», «брудно», «погано». Але якщо він все-таки забився або обпікся, мати вважає винною себе і просить у нього вибачення за те, що не вберегла.
Коли діти починають ходити, їх теж практично не залишають без нагляду. Мами продовжують слідувати за своїми карапузами буквально по п'ятах. Нерідко вони організовують дитячі ігри, в яких самі стають активними учасницями.
Папи з'являються на прогулянці тільки у вихідні, коли вся сім'я виїжджає в парк або на природу. А в погану погоду місцем проведення сімейного дозвілля стають великі торгові центри, де є ігрові кімнати.
Ранній розвиток
Японці були одними з перших, хто почав говорити про необхідність раннього розвитку. Півстоліття тому в країні вийшла книга «Після трьох вже пізно», яка здійснила переворот в японській педагогіці. Її автор, Масару Ібука - директор організації «Навчання талантів» і творець всесвітньо відомої фірми Sony. У книзі йдеться про те, що в перші три роки життя закладаються основи особистості дитини. Маленькі діти навчаються всьому набагато швидше, і завдання батьків - створити умови, в яких дитина зможе повністю реалізувати свої здібності. У вихованні необхідно слідувати наступним принципам: стимулювати пізнання через збудження інтересу малюка, виховувати характер, сприяти розвитку творчості та різних навичок. При цьому ставиться завдання не виростити генія, а дати дитині таку освіту, щоб «вона мала глибокий розум і здорове тіло, зробити його навмисним і добрим». Зараз така точка зору здається очевидною, але в середині 1950-х вона звучала революційно.
Йдемо в дитячий садок
Зазвичай японська мама сидить вдома, поки малюку не виповниться три роки, після чого його віддають у дитячий садок. В Японії є й ясла, але виховання в них маленької дитини не вітається. На загальне переконання, за дітьми повинна доглядати мати. Якщо жінка віддає дитину в ясла, а сама йде працювати, то її поведінка часто розглядається як егоїстична. Про таких жінок кажуть, що вони недостатньо віддані родині і ставлять на перше місце свої особисті інтереси. А в японській моралі суспільне завжди превалює над особистим.
Групи в японських дитячих садках маленькі: 6 - 8 осіб. І кожні півроку їх склад переформовується. Робиться це для того, щоб надати малюкам більш широкі можливості для соціалізації. Якщо у дитини не склалися стосунки в одній групі, то цілком можливо, вона придбає друзів в іншій. Вихователі також постійно змінюються. Це робиться для того, щоб діти не звикали до них занадто сильно. Такі прихильності, вважають японці, народжують залежність дітей від своїх наставників. Бувають ситуації, коли якийсь вихователь невзлюбив дитину, а з іншим педагогом складуться хороші стосунки.
Докладніше Див.
- Японська школа
Період «вседозволеності» у малюка триває всього до 5 років. До цього віку японці поводяться з дитиною, «як з королем», з 5 до 15 років - «як з рабом», а після 15 - «як з рівним». Вважається, що п'ятнадцятирічний підліток - це вже доросла людина, яка чітко знає свої обов'язки і бездоганно підкоряється правилам.
В Японії не порівнюють дітей між собою. Вихователь ніколи не буде відзначати кращих і лаяти гірших, не скаже батькам, що їхня дитина погано малює або краще за всіх бігає. Виділяти когось не прийнято. Конкуренція відсутня навіть у спортивних заходах - перемагає дружба або, в крайньому випадку, одна з команд. «Не виділяйся» - один із принципів японського життя.
Основне завдання японської педагогіки - виховати людину, яка вміє злагоджено працювати в колективі. Зворотний бік цього - «ідзіме» (поняття, близьке нашій армійській «дідівщині»). Якщо хтось із школярів висловлює думку, відмінну від думки більшості, він стає об'єктом насмішок або навіть ненависті. Нестандартного учня труять, часто б'ють.
На початкову школу Японії покладається важлива функція: допомогти дитині, яка ще недавно егоїстично живе «як король», навчитися дотримуватися всіх правил і жити заради групи. Ось чому велика частина часу початкової освіти присвячена не стільки оволодінню науками, скільки посвяченню в етикет. Малюків вчать, як треба поводитися в тих чи інших ситуаціях, що можна і потрібно говорити і робити, а що не можна.
Всі класи ділять на групи, всередині яких є і лідери, і аутсайдери. При цьому лідер опікується своїми товаришами і зобов'язаний відповідати за них і допомагати ім. у свою чергу, інші члени групи всіляко прислуговують лідеру. До кожного першачка приставляють куратора - учня шостого класу, тим самим виховуючи в молодших повагу до старших, а в старших відповідальність перед молодшими. Так діти привчаються до ієрархічності - ще однієї межі країни зі шкірним менталітетом.
Щороку учні всіх класів з паралелі перетасовуються між собою. Зазвичай кожен учень пише на листочках три імені тих, з ким би він хотів опинитися в одному класі, і три імені тих, з ким би не хотів. Але адміністрація не обіцяє, що зможе виконати всі вимоги. У підсумку щороку учень як би потрапляє в новий колектив, де є і старі знайомі, і нові. Так японці виховують почуття єдності серед малюків: хлопці вчаться уживатися з кожним.
Японська школа - найбільш уніфікована в усьому світі. Тут не можна залишатися на другий рік або закінчувати навчання екстернатом. Раз належить вчитися шість років у початковій школі - учень повинен вчитися рівно стільки ж. Знання і здібності відіграють меншу роль, ніж вік.
Докладніше Див.
Гендерне виховання
В Японії хлопчики і дівчатка виховуються по-різному, адже їм належить виконувати різні соціальні ролі. Одна з японських приказок говорить: чоловік не повинен заходити на кухню. У синові бачать майбутню опору сім'ї. В одне з національних свят - День хлопчиків - у повітря піднімають зображення різнокольорових коропів.
Це риба, яка може довго плисти проти течії. Вони символізують шлях майбутнього чоловіка, здатного долати всі життєві труднощі. Дівчаток же вчать виконувати домашню роботу: готувати, шити, прати. Відмінності у вихованні позначаються і в школі. Після уроків хлопчики обов'язково відвідують різні гуртки, в яких продовжують освіту, а дівчатка можуть спокійно посидіти в кафе і поговорити про вбрання.