Захоплення і заняття дитини

Чи можуть батьки захопити дитину якимось заняттям? Або він сам буде пробувати років до 15-17-ти, поки не знайде те, що йому потрібно? Чи розраховувати тільки на щасливий випадок? Чи слід уникати будь - якого тиску і порад дорослих? Ці питання ставлять собі практично всі батьки.

Що можна зробити, щоб захопити маленьку дитину яким-небудь заняттям?

Зрозуміло, будь-якому малюку будуть корисні і цікаві заняття під керівництвом фахівця в компанії однолітків - у гуртку, в ізостудії тощо. А якщо немає такої можливості: далеко возити, немає фахівців?..

Спробуйте налагодити творчий процес вдома: не сковуючи ініціативу малюка, підказуйте йому, чим можна зайнятися і що для цього використовувати.

1. Створіть дитині будинки умови для ігор і творчості. Обладнайте кілька зон, які він буде використовувати на свій розсуд:

• куточок для спокійного відпочинку та читання, для релаксації - з килимом, подушками, затишною лампою;
• місце на підлозі для занять з великими іграшками - конструктором, залізницею, ляльковим театром;
• досить великий стіл для малювання, настільних ігор - одному або з друзями;
• місце, де дитина могла б обладнати собі секретний притулок за допомогою ковдр та інших підручних засобів - як намет, шалаш або будиночок;
• ящик для іграшок і речей, корисних у грі, час від часу можна частину забутих іграшок зі звичайної шафи або стелажу перекладати в цю скриню, додавати туди інші предмети, які можуть пробудити фантазію дитини

2. Освоюйте з дитиною звичайні види дитячої творчості (малювання, ліплення, конструювання, аплікація, музикування, інсценування тощо) і показуйте, як можна урізноманітнити ці заняття:

• як образотворчі засоби можна використовувати все що завгодно. Для малювання - звичайний пісок і сипучі продукти - крупи, для аплікації - нитки, листя, мушлі і камінчики, для скульптури - картопляне пюре, пап'є-маше і піну для гоління, замість пензлика - власні пальці або долоньки, скельку і т. д.
• для конструювання та будівництва пропонуйте різноманітні матеріали від готового конструктора до підручних засобів - наприклад, картонних коробок різних розмірів.
• намагайтеся підтримувати дослідницькі та експериментаторські інтереси малюка - на прогулянці, в поїздці, вдома.
• допомагайте дитині освоїти можливості її власного тіла - пропонуйте ігри на розвиток координації рухів, просторових уявлень, рухливі ігри.

3. Вибирайте подарунки, які можуть стати основою майбутнього захоплення:

• стимулюючі уяву, фантазію,
• подарунки, що допомагають освоїти нові навички - різні інструменти, набори для ручної роботи, можливо, прилади - наприклад, фотоапарат або мікроскоп,
• цікаві довідкові видання, енциклопедії (можливо, і в електронному вигляді), музичні записи, відеофільми, альбоми з репродукціями, абонементи в театр.

4. Розповідайте синові або доньці про власні дитячі захоплення. Можливо, ви досі зберігаєте альбоми зі своєю дитячою колекцією марок або значків - розгляньте їх разом з дитиною, пошукайте інформацію про те, чого тільки не колекціонують люди, допоможіть вибрати і покласти початок нової колекції.

5. Звичайно, не забувайте час від часу бувати на екскурсіях і в різноманітних музеях. Знайдіть можливість познайомити сина або доньку з професіоналами - напевно серед ваших знайомих знайдуться художник, скульптор, архітектор, лікар або вчений-дослідник. Можна побувати в майстерні художника, на операції в лікарні або на реставраційних роботах у музеї.

А якщо дитина захоплена якимось заняттям настільки, що забуває про навчання?

Не виключено, що таке сильне захоплення стане основою для вибору майбутньої професії. Значить, можна спробувати переконати дитину або підлітка, що освоєння шкільних знанні допоможе їй стати справжнім професіоналом. Майбутньому модельєру потрібно створювати викрої - для цього добре б володіти основами геометрії та навичками черчення, знати історію та етнографію, спортсмену потрібні знання анатомії та фізіології тощо.

Чи варто наполягати на заняттях у гуртку або секції, якщо дитина не відчуває до них інтересу?

Перш за все, це проблема вибору - зробила його сама дитина, або ви допомогли їй зорієнтуватися, або просто нав'язали свої уявлення про те, що їй знадобиться в житті.

Наприклад, нерідко хтось із батьків мріє виростити з сина або дочки музиканта-професіонала, тому що у самого в дитинстві не склалося - не було умов або власні батьки не були такі вже наполегливі.

Зрозуміло, всі ми знаємо приклади, коли ця наполегливість плодів не приносила, а давала прямо протилежні результати: дитина або вибирала собі зовсім інший напрямок, або ставала пасивним, нетворчим виконавцем.

Варто мати на увазі: зовсім не у багатьох дітей до 10-12 років вже сформовані стійкі інтереси. З одного боку, час для пошуку є завжди. Треба надавати дитині широкі можливості для вибору. А з іншого - необхідно підтримувати його інтерес до обраного заняття.

Багато що залежатиме від вашої підтримки, в тому числі і матеріальної. Чи цікавитеся ви, чим займається дитина в гуртку або секції, які у неї успіхи, як складаються там стосунки з дітьми, ніж їй допомогти. Чи намагаєтеся постачати всім необхідним для занять - будь то спортивна форма, ракетка «як у всіх» або мольберт і дорогі фарби.

Чи дозволяти дитині змінювати заняття як рукавички?

Уточніть спочатку, що не дозволяє дитині або підлітку утримати свій інтерес на чомусь одному. Зовсім не обов'язково, що це природна лінь або легковажність. Причини можуть бути різними.

Можливо, не склалися стосунки з керівником гуртка або тренером, з кимось із хлопців. Або дитина швидко втрачає інтерес, якщо не бачить моментальних результатів. Він може болісно переживати успіхи інших і власні невдачі. Не виключено, що він сам або батьки переоцінили його здібності до цього конкретного заняття. У будь-якому з цих випадків ситуацію можна змінити.

Тиск і закиди в легковажності не зроблять дитину більш серйозною і цілеспрямованою. Зрештою, головне - щоб захоплення робили його сьогоднішнє і майбутнє життя цікавішим і багатшим. Як сказав народний артист Росії, професор Зіновій Корогодський, "до творчих інтересів дитини не можна ставитися прагматично, підраховуючи, які" дивіденди "принесе в найближчому майбутньому її захоплення. Воно принесе душевне багатство, яке необхідне і доктору, і льотчику, і бізнесменові, і прибиральниці ".