Ситуація 7
Костя ниє, випрошуючи дозвіл затриматися «ще хвилиночку» біля телевізора... Мама вмовляє його:
- Не треба плакати. Завтра, перед вихідним, подивишся довше. А тепер не плач... Ну, заспокойся, не нервуй, перед сном це шкідливо...
Але Костін голос звучить наполегливіше, примхливіше. Тоді мати звертається до батька:
- Ну скажи ж ти синові, щоб він послухав мене!
Батько підтримує матір і, звертаючись до сина, спокійно, не підвищуючи голосу, каже:
- Ти чув, про що сказала мама: час спати. І швидше. Я не повторюю вимоги.
Костя більше не намагається нити і відправляється вмиватися.
П'ятирічний хлопчик постійно чує, як мама звертається до допомоги батька: «Скажи, щоб послухав мене»; «Скажи, що так не можна»; «Скажи, а то він не слухає»; "Скажи... скажи... "
Мати здивовано каже вихователю:
- Чому син слухається батька беззаперечно, а мої вимоги ні в що не ставить?
Коментар психолога:
Діти по нашому тону, міміці чуйно вловлюють, обов'язково треба виконати вимогу або можна ухилитися від цього. Ми не помічаємо, що сприяємо іноді дитячому непослуховуванню: замість спокійної і твердої вказівки починаємо вмовляти або забороняємо і одночасно подаємо надію; дитина робить висновок: слухатися не обов'язково. Так це і було допущено Костиною мамою. Мати допускає і ще одну помилку: постійно звертаючись при дитині до батька за підтримкою своїх розпоряджень, вона як би підкреслює свою безпорадність, заздалегідь зумовлює, що її слово не матиме ваги. І ось хлопчик вже вловив: слухати потрібно тоді, коли скаже своє вагоме слово батько, а мамине розпорядження не обов'язково!
Батькам необхідно вміти висувати дітям вимогу авторитетно, дотримуючись твердості і серйозності тону, при цьому бути справедливими і послідовними. Неприпустимо, щоб розпорядження звучали невпевнено, мали дитину в своєму розпорядженні, «виторговування» виконання своїх бажань.
Поважати дитину як особистість - це значить проявляти делікатність, такт у поводженні з нею, вміти розмовляти з нею і вислуховувати її; виявляти витримку навіть тоді, коли дитячий непослух викликає роздратування; вміти вибрати спосіб впливу на дитину, не ґвалтуючи нею волю і не ображаючи її людської гідності; вміти вибрати місце і час для навіювання, розмови «по душах»; вміти зрозуміти дитину і мотиви її вчинків, щоб, вставши на її місце, вирішувати, як вчинити з нею за справедливістю, і головне - при виборі прийомів впливу спиратися на те найкраще, що є в дитині.
- Сьогодні - Поважати дитину - це не означає йти у неї на поводу, проявляти поступливість, навпаки, бути розумно вимогливим і суворим.
Ситуація 8
Валіна мама запитує у матері Марини:
- Як це у вас виходить, що дочка слухається з першого слова і голосу ви не підвищуєте? А я ось кричу, кричу, буває і шльопну, а толку - трохи! Див.