Вивчення іноземних мов - одне з найкращих тренувань, доступних людині незалежно від віку. Запам'ятовуючи нові слова або спіткаючи премудрості незнайомої граматики, ми розвиваємо головний орган нашого організму - мозок. Розповідаємо, як мови роблять нас уважнішими, раціональнішими і музичнішими.
Підвищення концентрації
Вивчення нової мови вимагає від людини обробки великих обсягів інформації, усвідомленості та вдумливості. Терпляче завчаючи схиляння німецьких артиклів або розбираючись у написанні японських ієрогліфів, ми поступово підвищуємо свою здатність до концентрації. Ці позитивні зміни в нашому мозку відбуваються не відразу: три уроки англійської навряд чи зроблять з вас генія. Але чим далі людина просувається у вивченні мови, тим помітніший прогрес.
"Діти-білінгви часто швидше концентруються на предметі. При цьому вони одночасно можуть як вникати в загальну суть питання, так і оцінювати його деталі. Вислів «схоплюють все на льоту» - про них. У дорослому житті ця навичка допомагає в робочих завданнях і в спілкуванні з іншими людьми ", - коментує методист онлайн-школи англійської мови Емі Кролевецька.
Багатозадачність
Багатозадачність - одна з важливих виконавчих функцій мозку. Тренуючись у переході з однієї мови на іншу, людина починає швидше перемикатися між завданнями і в інших областях життя. Продумувати різні варіанти їх вирішення і адаптувати сценарії своїх дій залежно від зміни обставин.
Зв'язок між знанням мов і багатозадачністю підтверджують результати наукової роботи, проведеної вченими університету Кентуккі в 2012 році. Дослідження включало два експерименти за участю груп білінгвів і людей, які володіють тільки однією мовою. На першому етапі випробовуваним запропонували вирішити серію тестів. З'ясувалося, що білінгви швидше справлялися із завданнями, де одночасно треба було вирішити кілька завдань. Їм також було простіше перемикатися між завданнями різного типу. На другому етапі аналогічні тести запропонували учасникам різного віку. Більш молодим з них вирішення завдань, зрозуміло, давалося простіше. Але білінгви старшого покоління менше поступалися у швидкості молоді, ніж їхні ровесники з-поміж монолінгвів. Таким чином, можна зробити висновок, що знання декількох мов не тільки допомагає простіше справлятися з кількома паралельними завданнями, а й довше зберігати цю здатність.
Розвиток виконавчих функцій також допомагає людині краще планувати свої дії та їх послідовність. Причому в різних областях: від розпорядку дня до складання маршрутів подорожей або бізнес-планів.
Робота над помилками
Пошук і виправлення помилок - ще одна важлива виконавча функція мозку. Будемо чесні: помилки роблять всі. Це абсолютно нормальне явище. Набагато гірше, коли людина не вміє бачити свої помилки і визнавати їх. Приступаючи до вивчення нової мови, ми розуміємо, що на шляху до успіху нам доведеться зробити чимало помилок. Усвідомивши цей факт, ми починаємо приділяти більше уваги їх пошуку та корекції. Вчимося працювати зі зворотним зв'язком, не сприймаючи критику своїх помилок як щось прикре і несправедливе. Погодьтеся, ця навичка ця корисна в різних сферах життя.
Музичний слух
Освоєння фонетики нової мови відкриває людині новий акустичний світ. Варіанти вимови одного і того ж звуку, нюанси використання інтонації при побудові фрази - відмінне тренування не тільки для наших вух, але і для нашого мозку. Адже саме він відповідає за розпізнавання звуків. Чим більшою кількістю мов володіє людина, тим краще їй вдається відчувати різноманітність звуків і мелодій, і навіть грати на музичних інструментах.
Зв "язки між іноземними мовами та музичним слухом присвячено чимало досліджень. Так вчені Каліфорнійського університету в Сан-Дієго порівняли музикальність студентів з Китаю і США. В експерименті взяли участь першокурсники Пекінської консерваторії та Істменської школи музики в Рочестері. Всі вони почали займатися музикою в ранньому дитинстві і до вступу до вишів вже досягли певного рівня. Кожного студента попросили «наосліп» назвати 36 нот, які довільно брали хаотичним натисканням клавіш фортепьяно. Результати експерименту виявилися вельми вражаючими: стовідсотковий музичний слух продемонстрували лише 14% американців і 60% студентів з Китаю.
Настільки значний розрив у результативності студентів вчені пояснили фонетичними особливостями китайської мови, що відноситься до групи «тонових» мов. Залежно від тону один і той самий складом у китайській мові означає зовсім різні слова. Наприклад, вимовлений різними інтонаціями слог shu перекладається як «книга», «стиглий», «вважати» або «дерево». Зрозуміло, це докорінно відрізняється від принципу англійської мови, в якого за словом незалежно від вимови завжди закріплено одне значення. Тому, почавши вчити китайську мову в ранньому віці, дитина отримає приємний «бонус» у вигляді тонкого музичного слуху.