Ввідна
Фільм "Майор Пейн" "
Майор повинен поїхати. Але майор не повинен їхати
!
Майор перед вибором: він військовий, зараз (як би тимчасово) працює воєнруком в училищі, прив'язався до своїх вихованців, зав'язуються близькі стосунки з вихователькою цих хлопців, Емілією. З іншого боку, несподівано надходить ексклюзивна пропозиція повернутися на службу з підвищенням. У вихованців завтра важливий конкурс. Кинути хлопців і мрії про щасливу сім'ю?
Завдання
Що повинна сказати йому Емілія - жінка, яку він кидає? Або (можливо, використовувати інше формулювання) - як люблячій його жінці провести розмову, щоб майор залишився?
Тут, у цьому фрагменті, її спроба зупинити майора не вдалася. Як можна було це зробити більш вдало?
Варіанти вирішення
1
Підійти, як до близького, діловито допомогти зібрати йому речі, потім притиснутися до його плеча. Постояти трохи тихо і мовчки, як буває при прощанні близьких людей. Залишаючись поруч з ним і дивлячись не на нього, а в ту ж сторону, куди і він, запитати: "" Сумуєш? " - після чого повернутися до нього, обійняти, притиснутися грудьми і поцілувати. Потім, тихо відсторонившись, але зберігаючи з ним близькість, сказати тихо і спокійно:: "Я розумію, для тебе це дуже важливо. Чоловік завжди повинен робити те, що він повинен «». Додати: "Я тебе люблю. Я тобою пишаюся «». Тримаючи його руку і знову дивлячись в ту ж сторону, куди і він, але не в очі, запитати: «» Скажи, як мені краще поговорити про це з Тайгером? Ми можемо йому сказати, що це ненадовго? "
Разом: зближення, фізичний контакт, формування його почуттів, розуміння його рішення, свої хороші почуття до нього - і прохання допомогти: прохання, в якому прихована пропозиція подумати разом про можливість не їхати.
2
Е: Привіт, зайшла тебе провідати. (Дає йому подарунок на пам'ять, бажано фотографію, говорить з м'якими інтонаціями).
Ти відмінно попрацював з хлопцями - результати очевидні. Ось тільки... (хвалить і стимулює до початку розмови).
М: Що?
Е: Вони ще перебудовуються, минуло так мало часу.
М:...
Е: Вони дуже до тебе прив'язані, якщо ти зараз поїдеш, все може повернутися назад, до старих звичок.
М: Я отримав можливість повернутися до своєї улюбленої справи.
Е: Твоя улюблена справа - тут.
М: (коливається) Я не знаю... Та й який з мене вчитель...
Д: Чудовий! Запитай у хлопців - вони захоплюються тобою. Так, я бачила, як ти командував хлопчаками. Дивно. Спочатку мені здавалося, що ти поводишся з ними дуже жорстко. Та ти і сам пам'ятаєш, як я обурювалася твоїми методами роботи! Але чим довше я спостерігаю за хлопцям, тим більше розумію - як багато ти їм даєш. Ще рік тому Васю ображала вся школа. Петю обзивали. Костя був таким собі смислим хуліганом, чиє майбутнє викликало занепокоєння... З тобою вони стають кращими, сильнішими, дорослішими, самостійнішими. Спасибі тобі за них. Твоя робота значить для хлопчиків дуже багато. Я думаю, вони будуть пам'ятати тебе все своє життя і не раз скажуть спасибі за ці уроки. Вони пишаються тобою. Справді! Розповідають про тебе однокласникам, а у самих обличчя задоволені... І мені важливо... (знову хвалить і стимулює діалог).
МП: Що тобі важливо?
Д: Якщо залишишся, зробиш з них справжніх чоловіків. Я тобі допоможу, разом ми можемо їм допомогти. Одній мені буде дуже складно. Ти мені потрібен. (поки каже, повільно наближається, бере Пейна за руки і цілує - все, справу зроблено).
Після такої розмови Пейн залишиться. Заспокоїться, знайде своє покликання, будинок і сім'ю.
3
Дівчина входить до кімнати. Привітно дивиться на Пейна і починає підкочувати за допомогою перерахування його заслуг.
«» Джонні (припустимо, його так звуть), привіт! З часу твого приїзду хлопці сильно змінилися! За три місяці ти багато встиг зробити. Дебіли і нехлюї перетворилися на балбесів (сміється). Вони змужніли, у них з'явився блиск в очах. Тепер хлопчики мають спільну мету і спільно йдуть до неї. Ти став для них прикладом для наслідування. Навіть не дивлячись на те, що закопував їх в яму з брудом ".
Кажучи це, дівчина плавно скорочує дистанцію. Після фрази про яму з брудом Пейн ніяковіє, втрачає пильність. Користуючись цим, дівчина заходить до нього збоку-ззаду і кладе руки на плечі і груди. Є! Тепер можна поговорити і про них двох. Настав час малювати картинки американської мрії. Начебто тій, що привиділася Майору на пероні.
"Я бачу нас з тобою біля красивого білого будиночка, навколо якого розстелилася акуратна зелена галявина. На твоїй засмаглій спині грають промінчики сонця, що пробиваються через листя. Лунає запах свіжого смаженого м'яса. Тайгер бігає з пластмасовим пістолетом, поливаючи водою джмелів (притискається до Майора).
І ніякий косоокий не підійде до нас ближче, ніж на кілометр. Він знає, що Майор Пейн погрожує в будь-якому стані і місці.
Як добре буде якщо ти залишишся з нами! (кульмінація. Дивиться Пейну в очі, виражає легкий смуток і прохання. Але на негативі не закінчуємо, з цього знову даємо позитив).
Джон, ти - той, хто потрібен хлопцям і Тайгеру. Той, хто зробить з них справжніх чоловіків ".
Після цього плавно знімає руки і йде.
Тепер все повинно вийти, Майор подумає і вирішить залишитися.
План Б. Якщо все ж Майор їде на поїзд. Не факт, що він вже все вирішив і не поверне назад.
Дівчині пропонується залишити хороші спогади Майору. Це приємніше, порядніше і підвищує шанс повернення Пейна.
«» Джонні, спасибі, що подарував нам ці 3 місяці. Дякую за почуття гумору та енергію. За зібраних хлопців і радість Тайгера. Ми будемо тебе пам'ятати і чекати коли ти поїдеш. У школі тебе знають всі. Особливо через хлопчаків, які бігали в жіночих сукнях. Тільки наш дивний директор не буде про тебе згадувати ".
Навалюємо локшину на вуха. Тут важливий час, щоб потрібний настрій встиг передатися. Можна просто постояти і виразно подивитися в очі. Передаємо подяку і вдячність.
«Прощавай, Джон».
Хлопає двері і Хаммер чіпається з місця.
4
Входить у дверний пройом, так щоб її було видно цілком (у фільмі вона частково ховається за дверний косяк, що може виглядати як захисна позиція). Емілі відкрита, вона довіряє Пейну, він для неї близька людина, і вона не чекає від нього нападу. Можливо, додатково робить один-два кроки всередину кімнати: входить на території Пейна як друг, але делікатно (обидва розуміють, що ситуація непроста).
Руки можна залишити як і у фільмі на грудях, але змінити позу з захисної на «замерзлу» (коли людині холодно і хочеться зігрітися, то вона придбає себе руками). Це невербальний знак, що від думок про майбутнє розставання Емілі стає зябко (з Пейном тепло, а без нього холодно). Загалом, поза Емілі нагадує «промокшу дівчину», коли у чоловіка рефлекторно виникає бажання зняти з себе куртку, накинути дівчині на плечі, а потім обійняти і зігріти її.
Голос теплий доброзичливий, м'який, але з нальотом світлого смутку, на обличчі напівусмішка.
- Привіт, Пейн. Бачу, ти готуєшся до від'їзду. Я відволіку тебе трохи - хочу з тобою поговорити.
Пейн бачить, що Емілі налаштована доброзичливо, хоча і засмучена. Мабуть, прийшла попрощатися. Йому і самому зараз непросто, і хочеться закрити всю цю ситуацію з розставанням на позитиві. Але сам він це навряд чи зможе зробити (емоції не його коник), а Емілі цілком впорається. Тому він погодиться на цю розмову.
Емілі: - Знаєш, коли ти з'явився тут і почав готувати хлопців, я не дуже те вірила, що у тебе щось вийде. Твої прийоми виховання здавалися мені такими дивними, дикими... ми навіть кілька разів сперечалися з тобою з цього приводу, пам'ятаєш? (посміхається). А потім, я побачила, що хлопці стали змінюватися: зі звичайних шкільних оболтусів вони стали перетворюватися на справжніх чоловіків.
Емілі поступово перетворюється. Її голос посилюється, слова наповнюються енергією, руки починають вільно жестикулювати в такт словами. Вона потроху скорочує з майором дистанцію.
- Це дивно, Пейн. Адже у нас в школі були і до тебе непогані командири, але ніхто з них нічого подібного досягти не зміг. І я все думала, в чому ж твій секрет? А сьогодні зрозуміла, ти просто дійсно любиш цих хлопців, вкладаєш в них всю свою душу. А діти це бачать і відповідають тобі любов'ю.
Твоє вміння бути хорошими військовим це часом важлива і потрібна робота. Я знаю, що коли ти повернешся в армію, то продовжиш з честю служити нашій країні. Але, Пейн, подумай, адже дуже мало хто з хороших військових може бути ще й хорошим наставником для хлопчаків. Нам буде складно знову знайти такого сильного педагога як ти. З твоєю енергією і підходом до справи ти можеш допомогти стати справжніми чоловіками ще дуже багатьом хлопцям! Мені здається це важливо!
Голос Емілі стихає, вона підходить до майора зовсім близько і бере його за руки.
- А ще Пейн, ти став важливим не тільки для хлопців, але і для мене... Йшла сюди, а в голову лізли всякі жіночі дурниці. (Посміхаючись і як би занурюючись у свої мрії) Представляла будиночок з білим парканом, тебе у дворі, що готує смажені сосиски, себе поруч з тобою і Тайгера...
Емілі посувається до Пейна впритул, її руки вже обіймають його.
- Я хочу, щоб ти знав, зараз переді мною стоїть чоловік, з яким хочу провести все своє життя.
Емілі обіймає і цілує Пейна.
Пейн:
Пейн вже прийняв своє рішення виїхати, і не в його звичках це рішення швидко змінити. Так, він зараз почув нові аргументи на користь того, щоб залишитися. Але щоб змінити свій вибір йому може знадобитися більше часу, ніж йде діалог Емілі.
Тому буде невірно чекати від нього відповіді прямо зараз.
Емілі:
Тут можна просто тепло піти. А можна додати невелику гру в збентеження від попереднього «» неконтрольованого «» виплеску почуттів.
Емілі як би спохоплюючись (ніяковіючи), що захопилася своїми почуттями і могла перешкодити майору.
- Я... Я, зараз наговорила тобі тут всього... А тобі збиратися треба... Ти вибач (тепло посміхаючись)...
Починає йти.
Пейн:
Тут Пейн швидше за все зупинить відхід Емілі, і буде готовий змінити своє рішення. Але навіть якщо він цього не зробить відразу (розгубиться під потоком нахлинлих почуттів нових ввідних), то завжди зможе зробити пізніше. Адже діалог був теплим, доброзичливим і залишився відкритим. Емілі зробила свій хід, тепер хід майора:)