Мета поведінки дитини - помста
Террі була викрита в крадіжці п'ятдесяти центів у хлопчика в школі, і вчитель послав її батькам записку. Мама Террі була поза собою від люті: "Террі, як ти могла так підло вчинити? Ми б тобі дали грошей. Мені соромно за тебе. Ти приносиш нам одні неприємності! А тепер іди в свою кімнату! Я не хочу бачити і чути тебе до тих пір, поки ти не усвідомлюєш свою провину і не вибачишся за все, що ти наробила! ".
Мама шльопнула її по задньому місцю і, міцно схопивши за руку, відвела в кімнату.
Через півтори години після того, як Террі вийшла зі своєї кімнати, вона вирішила покрити нігті лаком. Вона вибрала флакон з перламутровим рожевим лаком для нігтів і сіла за мамин стіл, незважаючи на те, що мама багато разів просила її не грати на ньому.
Закінчивши покривати нігті лаком, вона «випадково» розлила по всьому столу рідину для зняття лаку, коли намагалася прибрати його залишки з нігтів.
Коли ми пригнічуємо дітей, використовуючи свою перевагу над ними, вони впадають у розпач і схильні закликати на допомогу помсту. Відчувши свою нікчемність, неприязнь і образу, діти відчувають бажання виместити все це на кому-небудь. Іноді помста може мати більш витончений характер, ніж у цьому прикладі. Дитина, яка впала у розпач, здатна у відкритій формі нашкодити як собі, так і іншим.
Переорієнтація мети «помста»
Потрібно терпляче і з розумінням розгледіти крізь затаєну образу те, як може проявити себе дитина, охоплена почуттям помсти. Це допоможе вам зрозуміти, що ненависть, яка від нього виходить, пов'язана з його внутрішніми переживаннями. Для вас важливо вирішити, що саме ви покладете край «війні» і саме ви будете першим, хто припинить вимещувати свою образу. Це важко, тому що ми завжди відчуваємо, що маємо повне право помститися кривднику і дати йому урок. Але запитайте себе, чого ви хочете - миру чи війни? Якщо ви вирішуєте для себе, що час припиняти війну ще не підійшов, то чините, як вважаєте за потрібне. Тільки зрозумійте, що ваші спроби вплинути на погану поведінку дитини будуть набагато менш ефективними. Якщо ви вибираєте світ, то подумки перелічите п'ять основних якостей, за які ви любите свою дитину. Важко пригадати такі якості людини, на яку ви розлютилися. Але необхідно. Роздуми про якості, за які ви любите свою дитину, змінять ваше негативне ставлення до неї. Я пропоную всіляко уникати покарань. На дитину, яка переслідує мету «помста», ми часто ображаємося самі і намагаємося виместити на ній свою образу. Відповівши йому тим же, ми можемо тимчасово поліпшити його погану поведінку, але це тільки загострить проблему. Покарання може послужити йому виправданням для подальшої агресивності. Уникайте вирішувати проблему, висуваючи зустрічне звинувачення, адже таким чином буде гірше вам обом.
Другий крок - зробити що-небудь, щоб відновити взаємини з дитиною. У явно виражених випадках помсти такі взаємини неможливі, тому що ваша обопільна образа буде настільки сильна, що ви не зможете терпіти навіть присутність один одного.
Розвиваючи події, викладені в попередньому прикладі, зауважу, що мама Террі зрозуміла, що завдала дочці образи, наговоривши їй багато неприємних речей. Протягом двох днів після інциденту з лаком мама нічого не говорила про зіпсований стіл. Вона не стала вимещати на Террі свою образу і не покарала її. Весь цей час мати роздумувала над тим, які якості Дочки відрізняють її від інших, і навіть не забула сказати про деяких з них самої Террі. Коли дводенний «охолоджувальний» період закінчився, мама заговорила з Террі про інцидент: "Я, мабуть, образила тебе, сказавши, що від тебе одні тільки неприємності. Часом, коли я не знаю, що ще сказати, я кажу образливі речі. Мені дуже шкода, і я вирішила зробити якусь прикрасу, яка б закрила пляму на столі. Ти можеш допомогти мені? " Мама з розумінням поставилася до своєї дочки. В результаті її рішучості припинити обопільне виміщення образ, їм вдалося налагодити взаємини в той час, коли вони разом придумували прикрасу, яка закрила б пошкоджену поверхню столу.
Визначивши мету «помста», користуйтеся тільки природними наслідками до тих пір, поки між вами не встановляться нормальні відносини. Докладно природні наслідки описано в розділі 7. Дитина, яка шукає зручний випадок, щоб «звести рахунки», може витлумачити логічний наслідок як покарання. Уникайте йти на конфронтацію з дитиною, якщо ви розлютилися. Дитина відчує вашу злість і зможе використовувати її проти вас.
Ось ще один приклад.
У самотньої мами був шістнадцятирічний син, і йому треба було робити уроки. Замість цього він зайнявся розфарбовуванням прапора для позашкільного заходу в клубі, членом якого складався. Конфлікти з приводу приготування уроків почалися у них з того часу, як син пішов до школи.
І цього разу мама стала його «пиляти»: "Ти ж обіцяв, що зробиш уроки, а потім займешся іншими справами. Виходить, що ти не тримаєш свого слова? " Син навіть не зволив відірвати свій погляд від прапора: "Я зроблю. А тепер, будь ласка, відстань від мене! " Мати саркастично засміялася: "Ну ось, я вже чула це не один раз. Я хочу, щоб ти припинив займатися своєю справою і зробив до кінця уроки. Адже ти ніколи нічого не доводиш до кінця! "
Її син встав, кинув пензель на прапор і закричав: "Чому б тобі просто не залишити мене в спокої? Я зроблю уроки, коли закінчу це. Мені набридли твої постійні нагадування, що мені робити! ". Він стрімко кинувся в свою спальню і зачинив за собою двері. Мама зрозуміла, що син повністю поглинений почуттям помсти, і вирішила першою зробити крок, щоб зупинити назріваючий конфлікт. Вона перестала готувати вечерю і попросила сина вийти з кімнати, запропонувавши йому допомогти розфарбувати прапор, і він погодився. Вперше за місяць вони невимушено і вільно поговорили один з одним під час цього заняття, а наступного ранку син став раніше, щоб зробити уроки.
Скористайтеся своїми внутрішніми відчуттями як керівництвом до дії і розуміння, що може відчувати ваша дитина. Якщо ви ображені на нього і хочете помститися - це вірна ознака, що і метою дитини є помста. Існують дві вправи, які ви можете виконати, якщо маєте справу з особливо важкою дитиною. Перше - це подумки уявити собі, якими ви хочете бачити ваші стосунки. Відведіть для цього п'ять хвилин вранці перед тим, як почнете свій черговий день, і п'ять хвилин ввечері перед тим, як заснете. Образно уявляйте собі все так, ніби це відбувається з вами насправді, постарайтеся навіть почути слова, якими ви обмінюєтеся, і випробуйте ваші почуття по відношенню до дитини, коли вона поруч з вами. Напевно, і ви не раз чули про те, що люди мають здатність втілювати в життя все, що можуть собі уявити. На жаль, в уяві ми часто уявляємо собі все саме негативне - з нашим сином ось-ось станеться нещасний випадок, або наша дочка вживає наркотики. Щоб позбутися цих настанов, уявіть собі, яким би ви хотіли бачити вашу дитину. Можливо, вам не вдасться досягти успіху відразу, але проявіть побільше терпіння.
Друге, що ви можете зробити з важкою дитиною, - це перевірити на практиці свою любов до неї. Згадайте той час, коли він був маленьким і траплялося, що мимоволі зригував на ваш новий, щойно одягнений костюм. Хіба це мало якесь значення для вас, ви ж все одно любили його! Постарайтеся і тепер полюбити його без всяких умовностей протягом одного дня, а якщо день для вас - занадто довгий термін, то хоча б протягом половини дня.
В однієї мами була сімнадцятирічна дочка, яка вирішила піти з дому і пожити в окремій квартирі. Мати дала їй кредитну картку в надії, що дочка візьме на себе відповідальність за сплату рахунків за квартиру. Незабаром мамі подзвонили з кредитної компанії, попередивши, що хтось заборгував за цією карткою 800 доларів за досить короткий проміжок часу. Мама взяла свою кредитну картку і виплатила 800 доларів за свою дочку.
Жінка розповідала потім, що їй навіть не хотілося дарувати своїй дочці різдвяні подарунки, які вона їй приготувала, вже дуже вона на неї розсердилася. (Інцидент стався незадовго до Різдва.) Однак мама знала, що якщо вона задовольнить своє бажання звести рахунки і покарає дочку, це ні в якій мірі не поліпшить ситуацію, що склалася.