Активно слухаючи дітей, постійно доводиться перекладати «» щось нечленороздільне і негативне «» у щось осмислене і якось позитивне - перекладати і для себе (внутрішній перекладач) і поза, для дитини, по суті вча її цивілізованому вираженню почуттів. Дивіться Активне слухання, Внутрішній перекладач, Зовнішній перекладач
Діти не часто й неохоче говорять про свої відчуття і потреби. Їх доводиться розшифровувати так само, як і у випадку з немовлям. Немовлята взагалі не можуть говорити, і тим не менш ми вже можемо їх слухати, можемо з їх плачу виділити послання. Що він хоче нам повідомити? «Я голодний, мене мучить жага, біль, злість чи нудьга?» Ми можемо зрозуміти, що говорить немовля своїм плачем, якщо будемо прислухатися до нього, придивлятися до нього, вчитися його розшифровувати.
Навіть якщо дитина навчиться говорити, зрозуміліше нам її проблеми не стануть. І він буде рвати і метати, якщо ми не зрозуміємо, чого він від нас хоче у своєму розлогому реченні з двох слів. Ми можемо лише гадати і пропонувати можливі варіанти. Навіть якщо ми не зрозуміємо його точно, важливо показати: ми приймаємо тебе серйозно, ми тебе слухаємо.
Наступна розмова між 8-річним Томом і його мамою пояснює, що розуміється під «активним слуханням» із зовнішнім перекладачем:
Том: Цей Басті справжній дурень. Весь час хоче командувати, по моєму не хоче зі мною грати.
Мама: Ти такий злий на нього!
Том: Злий? Та я його ненавиджу. І взагалі не хочу з ним дружити більше.
Мама: Ну ти розійшовся, я дивлюся. Ти напевно, його взагалі тепер не хочеш бачити?
Том: Так, точно. Ніколи більше. Але з ким мені тоді грати?
Мама: Ну зовсім без друзів теж погано...
Том: Так, але я ж не можу з ним знову подружитися! Він справжній тупиця!
Мама: Миритися дуже складно, поки в тобі вирують емоції і злість.
Том: Дивно, раніше завжди я міг командувати. І він все робив. А тепер він хоче бути головним весь час.
Мама: Ну йому набридло весь час тобі підкорятися.
Том: Ну звичайно! І взагалі з чого це він раптом змінився? Хоча і тепер іноді з ним весело грати.
Мама: Напевно тобі так теж сподобається грати.
Том: Так, але досі я завжди був начальником. Я вже звик. Якщо я дозволю йому тепер командувати - ми знову станемо друзями?
Мама: Ти хочеш сказати, що якщо ви будете грати по черзі - то він командує, то ти, то і приводів для сварок стане менше?
Том: Так, напевно. Я спробую.
Курс Н.І. КОЗЛОВА «МИСТЕЦТВО РОЗУМНОГО СПІЛКУВАННЯ»
В курсі 8 відеоуроків. Переглянути > >
Така розмова робить боротьбу за увагу непотрібною і допомагає дитині знайти власний шлях.
Іноді з «слухати» виходить прямо таки «перекладати». Уявіть собі, ви забираєте дитину з дитсадка і вона хмуриться і видає: "Ти погана мама. Не потрібно мене забирати ". Що з ним відбувається? Ви дійсно думаєте, він вважає вас поганою? Можливо він засмучений, тому що ви перервали своєю появою цікаву гру. Саме це ви можете йому і сказати: "Так, ось же! І саме тепер я прийшла тебе забирати, коли ти так здорово розігрався! "
Ви переклали його послання і він відчуває себе зрозумілим. Ви прибрали зараз підставу боротися за розуміння. Не потрібно з ним далі дискутувати, лише наполягти, щоб він йшов з вами додому.