Оскільки будь-яке довільне, а тим більше осмислене запам'ятовування вимагає значної внутрішньої зібраності, інтелектуальних зусиль, можна очікувати, що у дитини дошкільного віку свідоме фіксування матеріалу ще недосконале. Лише в міру розумового розвитку формуються ті властивості пам'яті, які притаманні психічно зрілій людині. Однак дитяча пам'ять, як, втім, і всі інші психічні функції, не є спрощеним «дорослим варіантом». Пам'ять дітей відрізняється безліччю якісно своєрідних характеристик, яким дорослі іноді навіть заздрять.
COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND