Навчання. Оволодіти своїм днем

Навчання. Оволодіти своїм днем

"Я приходжу зі школи в половині другого. Прийшовши додому, поївши, відразу ж сідаю за уроки. Вчу уроки до сьомої вечора, без відпочинку, так як боюся, що не встигну зробити їх, а їх дуже багато. О сьомій годині вечора після уроків я дуже втомлююся. І так кожен день. В результаті я з втомленою головою не можу читати позашкільну літературу. Не можу дивитися телевізор. Починає вболівати голова. І я відразу лягаю спати... " - пише Рубен X. з Кіровабаду.

Психологія в іменах

Психологія в іменах

Адлер Альфред (1870-1937). Створив наукову школу «індивідуальної психології». У своєму навчанні відстоював принцип внутрішньої єдності психічного життя особистості, відзначав відсутність жорсткого кордону і антагонізмів між свідомістю і несвідомим. У поясненні людської поведінки спирався на розуміння кінцевої мети, якої прагне людина, підкоряючи всі свої психічні прояви.

Чи потрібна вам особистісна легенда?

Чи потрібна вам особистісна легенда?

Хто ви є і що ви з себе уявляєте, задається не тільки тим, яка ваша історія, але і тим, ким ви себе бачите і як ви себе подаєте. Людина себе будує, і особистісна легенда, та чи інша казка про себе будує нас так само, як будують нас будь-які навіювання.

Рівень розвитку особистості школяра - проект Ільїна

Рівень розвитку особистості школяра - проект Ільїна

B.C. Ільїн, в 1987 р. виступив з проектом оцінки рівня розвитку особистості школяра. На його думку, цих рівнів всього чотири: вищий, високий, середній і низький.

Невроз у дитини

Невроз у дитини

Що таке невроз?

COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND