Протягом дошкільного віку спілкування дітей один з одним істотно змінюється. У цих змінах можна виділити три якісно своєрідних етапи (або форми спілкування) дошкільнят з однолітками.

Прагнення стати своїм у колективі, завоювати розташування однокласників може штовхнути дитину на неприємні вчинки. Я вже говорила про добровільно прийняту роль блазня, про те, що дитина перетворюється на бездумного послідовника агресора. Наведу ще один приклад.

Загальні особливості відкиданих дітей

- Сьогодні - Найголовніше - пам'ятати: положення дитини в класі аж до підліткового віку на 90% залежить від того, як до неї ставиться вчитель. А у першачків - на всі 100. Тому, якщо у дитини не складаються стосунки з однокласниками, вирішити проблему може вчитель, подавши хлопцям знак, що дитина їй подобається, що у неї щось (неважливо що, хоч з дошки витирати) виходить краще за всіх, що вона важлива і потрібна в класі. У цьому віці авторитет вчителя незрівнянно вище авторитету однолітків і навіть авторитету батьків, і саме зараз важливо вловити момент і не допустити формування в дитячому колективі ролі «цапа-відбувайла», «бридкого каченяти». Класу до шостого це буде зробити набагато важче, адже для підлітків голос вчителя - дорадчий. А поки діти, як маленькі локатори, зчитують реакцію педагога і автоматично переймають його ставлення до однокласників. Ваше завдання - просто подати правильний сигнал.